愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
* g# g+ h! V: @3 sTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
$ ?/ Y! V$ F5 R6 U% Mtvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，5.39.217.76! R; P- d8 M% V& c; L
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，; f! Z, @' R/ U4 R
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。tvb now,tvbnow,bttvb/ ]% h+ }1 Z1 A
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：tvb now,tvbnow,bttvb/ q; S1 c f" Q5 Q9 w6 g
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
7 S( D# E9 C- j% d, K公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」tvb now,tvbnow,bttvb3 P" D! }/ } \. w
) r4 s. ]5 i. I/ J' f' u5.39.217.76其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
; V; V' w1 d# o9 z3 H 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。4 G( g" K5 s4 a, f) k r3 ~
1 w( ?. s- e4 G% ytvb now,tvbnow,bttvb就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, T& y$ c& I, e) b
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
2 \+ t" f( h- g0 @0 P1 R 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 e6 G" c) [# _4 X
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
7 l; ~/ N' J& Ftvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」& ?1 C& f' P% @+ Q. H+ Z% ~7 ?8 q
4 i7 B; b8 Q3 @" }0 \7 \- stvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
Y$ z+ E+ e' m: \, f5.39.217.76 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
8 f. {; x0 y, F0 G" U 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：9 F! L: u' O$ M
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。5.39.217.761 e/ p. o0 Q) |' v; L' O8 Z2 ^
* a, r7 e" R0 f, f6 V3 z公仔箱論壇老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb0 ]/ b, a8 G$ y- r
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
# R6 N1 @0 _! f公仔箱論壇 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，公仔箱論壇+ N$ y5 u/ y/ a
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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* N0 [/ k* J1 R/ |/ I7 H轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
$ \( t/ T2 P$ ?5 e( z5.39.217.76 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，公仔箱論壇9 G' n ~) ~7 \ _
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，tvb now,tvbnow,bttvb" z. C" B+ V$ ?" {$ H
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
. t8 I+ k- [2 i, D: r/ r5.39.217.76 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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4 j) _* l$ R# h7 x# u5 w, O( f0 p; ^公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：tvb now,tvbnow,bttvb% ]6 [% C( V6 S1 _6 l1 [/ z6 U) j
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb% Q: V+ ~+ [9 G8 R* U" S8 d3 b
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
/ v& d% Q0 _6 i3 a1 D5.39.217.76 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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1 F$ X. ~* \7 N9 B1 }" Jtvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、- G1 ^) c. w- k4 T5 k0 D4 V7 t
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ T) K" r* b: Y% X+ |# N
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ }: }+ N" R. v& }, @ P3 K
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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