愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
1 k! z( s8 O2 Z* X) }公仔箱論壇 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）公仔箱論壇# f1 P# r. b6 [
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. p8 B- k% G4 e' Y4 W) S" d
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) P3 b4 t& T# }, q4 ~: L" O
r, |3 x. T9 \# X7 I) N; w) ^; G長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
5 Q8 z/ m3 O) }) x 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.766 V1 ]* I& [4 V6 S
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
8 q. J% u1 E- U" _3 V5.39.217.76 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
& W% ^, |/ B$ c0 |1 @& Htvb now,tvbnow,bttvb 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，/ `8 _% m N! @. m
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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! Y! e6 k% B9 U+ G- s. T就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。公仔箱論壇0 \3 v# J* h, D9 ]* u) y
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
. S* u# j0 }$ w8 ~5 B0 I" T5.39.217.76 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。公仔箱論壇1 E0 ~' [+ M m+ `' H/ _
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
+ p; L/ L- A6 P) M 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
# [, {5 |% ^% i7 |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ I( A e" M/ Y1 \7 q, u
面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色， V2 j" i7 m0 x8 Y
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
. H/ l/ ]0 |9 y X3 h" i, g5 h+ u 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5.39.217.765 u& V0 l8 o0 p: d6 O
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇 K. ~6 E( t7 x% T; K
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
, Z+ L/ p9 [& C0 f: r6 k$ Qtvb now,tvbnow,bttvb 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb e/ C4 Q- m, d3 d2 i
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，0 q' T0 v8 I+ |
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 W* x$ \5 c+ ~4 L# l
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇 u/ i. \* t6 Q& L
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' ]4 f& \5 `2 k& q/ _
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。5.39.217.76$ q# l* f$ _) g; M
, z- n6 s. V5 m D/ Ttvb now,tvbnow,bttvb轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
! q- L4 i5 f8 y. U i 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
; J7 @7 n G4 Z9 g! U/ F1 kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
5 d6 Q; A5 ]5 ytvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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+ b2 |2 d+ T: c N7 atvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
/ \% f# e3 N9 M) q1 d公仔箱論壇 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，5.39.217.76. N& h3 W6 {9 d7 R5 H
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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