愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
: q# n- t/ e' x. O( e8 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
4 K2 f4 }( r8 o' J 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb+ \7 ~1 X2 G& ]% p6 W
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
. Y' f3 K4 W* P0 r( {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. ~) y! J5 q' X1 G
長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
' M% s' {/ H2 ]; y. \公仔箱論壇 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
% }# K7 W( G5 g2 T0 {/ `4 QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
6 q7 \9 k: Q5 _5 s8 h5 l+ d公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
. o9 K# s1 u) u x5.39.217.76 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」: _7 r* q: e' ~7 H9 g
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
- C/ h, y& n' W! F公仔箱論壇 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。4 }0 V* x0 }# j. {+ @: J
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 n# z. S, s2 e1 @
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
: \7 {! {% C6 j; F: j7 a! YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
' m+ }. ]& E5 \1 fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
6 U2 ]9 s6 x5 Y, y7 W公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」 I) h. |1 e _# ^
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
) C+ J! R, u/ d# ?1 {! L 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。5 P) K( M# {4 F; B6 \; M" t
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! N: t0 F0 e+ q! n
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( V" K% n' T7 ~3 \; w
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇. O( H8 \. c" o7 R2 ?; j
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，5.39.217.76$ X b+ W/ n: k% {# }7 _: O
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
V1 }8 z# j( s# q. {: M7 V& W 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。公仔箱論壇& Q& \ w( v* z3 @3 c$ z
* C% `. }9 Z6 @tvb now,tvbnow,bttvb轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
0 W- u; N9 a+ d R I 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，公仔箱論壇6 w/ r0 N. D7 M
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5.39.217.76+ B& N/ B' E9 Y: j) ^* z
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
1 Y/ }. u6 C& q& m4 V 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。) @- L. o$ t ^
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
1 R$ B; x5 T( w+ q 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" m, j6 z5 u# G9 x
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
- m. G/ \6 d5 l) A& N3 \& y$ [ 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。1 O% U: L7 E. p4 i) J% t D: y
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、3 o4 N) ~ q+ Z; g# H+ P
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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}7 F9 @& q; l# U# o& n5.39.217.76「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
3 z1 ?( D( \6 y' i- W) s公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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