國民教育可接受

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                                                                                        指點天下 - 王永平3 Z! U2 s& B$ d" c, k4 j
                                                國民教育可接受                                               
% ]) m/ R! F, }3 y) {/ M+ l公仔箱論壇                                                (2012年05月03日)AM730
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假如可以選擇，我認為理想的國民教育是把內容融合在通識科的今日中國單元內，並在有關議題上，與其他單元，例如今日香港、全球化、公共衛生、能源科技與環境等合併教育，藉此擴闊學生的視野。但我不認為獨立的國民教育科會幫學生「洗腦」。
; x+ a! g7 n' L! ktvb now,tvbnow,bttvb實情就是，國民教育課程的最新版本已經把學習目標修訂為「培養明辨是非、獨立思考的國民質素」。在內容上，課程加入「民主、法治、人權」等議題。有人批評在處理爭議性的課題上，指引要求教師中立教學。其實培養獨立思考就是要讓學生從多方面、多角度了解事件。這不成問題。就以六四為例，教師應該提供各類資料，包括當時中央政府的講話及官方文件、香港人對事件的迴響和遊行、以及事後中央與不同人士的看法。教師的個人看法也可以說出來供學生參考。透過討論和思考，學生便可以獨立地「明辨是非」，得出結論。
+ V! {/ v! r0 n7 A" A另外，要討論「民主、法治、人權」等議題，教師豈能不提被囚禁的劉曉波和剛逃脫的陳光誠？公仔箱論壇0 T  r1 t3 C4 q# n' w3 @  b
期望教師能夠透過國民教育，培養學生的優質國民質素，和令他們更加珍惜香港的核心價值。
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