本帖最後由 tkg04 於 2010-10-27 03:30 PM 編輯
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邱家金:編寫歷史教科書不可引用道聽途說的資料。
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(雪蘭莪‧八打靈再也26日訊)歷史學家丹斯里邱家金榮譽教授說,學校歷史教科書由一班對歷史一知半解的人去撰寫,導致國家歷史殘缺不全。
3 E5 _- b3 [0 o' h3 G7 X公仔箱論壇“如果我問他們(撰寫歷史教科書的作者)哪個籍貫的華人最早開發柔佛州永平,相信沒有人會回答我。答案是福州人。”公仔箱論壇* M L. q7 m# T+ D0 O/ ~+ q* k; F
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他今日受詢時向星洲日報說,要寫歷史教科書須要做很多的研究,不可以單憑道聽途說的資料來寫歷史,因為這些資料需要經過考查與研究去證實。
. Q! ^( B% A3 L, A0 S0 k: t6 q- e他說,他贊同把歷史科列為必考及必須及格的科目,不過,現有的歷史教科書須要重新編寫。tvb now,tvbnow,bttvb/ s2 o( F$ v; a6 D) N
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. b) H/ L }; |/ e K# ~2 \# I瞭解內容才會及格
4 E3 @8 B) h8 ^( D5 Ktvb now,tvbnow,bttvb“學生須要瞭解歷史內容,他們才會及格,所以這有助於加強學生對歷史的瞭解。”5.39.217.76' w* L' O6 y6 Q6 z) B3 p* E @% L
他認為,讀歷史是為了讓學生更瞭解現在現況,所以教科書的內容須與大馬的現況有連結,學生才會覺得歷史貼近生活。tvb now,tvbnow,bttvb$ ~! V0 s6 D. c' S- K6 `
“教師也須先瞭解歷史,才能讓學生瞭解歷史,而不是一味的死背硬記,這樣的歷史有誰會喜歡呢?”. Z4 m, s$ l5 |
他說,教師對歷史有深入瞭解後,遇到學生提問時就能舉一反三地解答,引導學生對歷史加強興趣。
7 A7 [- v' G7 m8 _9 \* ?6 a6 y# N5.39.217.76他也建議歷史教師讓學生進行特別的練習,以加強學生對歷史的認知。
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歷史不能有幕後議程4 d3 }9 w* L7 P3 i9 t, F
邱家金認為,歷史是有事實根據的,不能為了某個人,或某個政黨的議程服務,因此,與事實背道而馳的歷史會遭人批評。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: W4 }8 s" Y% n l* F h9 D3 s
他打個比喻,若歷史是為巫統議程去寫,必定會遭到揭發和非議,因為歷史事實是無法遭掩蓋的。
* @5 E- N& p) d! r+ Z8 Y他也批評,現今的政治人物很喜歡發表“歷史謊言”,以達到恐嚇人民的目的,所以人民更應去瞭解真實的歷史。; v' w# m( o6 y3 @2 Z* s/ Y
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0 ~& e# S& I* ATVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不瞭解歷史才會爭論不休5.39.217.76' l& j' h: H4 W3 S1 f5 U4 a: s
“他們說,英國人把華人帶來這裡,實際上是這裡的富商把華人帶來的;還有,人們常說來這裡的印度人是囚犯,他們腳上的鏈鎖發出吉靈吉靈(klingkling)響,所以被稱為吉靈人,但事實是他們來自印度的卡林伽(Kalinga)。”
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. P* E& h/ G, W4 v) O0 CTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他說,政治人物和人民對歷史不瞭解,才會為過去的歷史爭論不休,破壞種族的和諧。
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+ h2 B, ] o$ G9 c/ L5.39.217.76詢及他會否毛遂自薦撰寫中小學歷史教科書時,他說,自我推薦不是他的個人文化,教育部邀請他的話則另當別論。# }9 G9 w, r/ Z0 k+ b
“不過,當新的歷史課本出爐,我會去看,也會針對內容做出適當的批評。”
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/ \4 z# d' r$ X: b. B2 itvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ s9 P: c; a: }- J
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