[時事討論] 國民教育製造說謊下一代吳志森

國民教育製造說謊下一代 吳志森
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特區政府將國民教育定為中小學生必修科，本以為會包裝得稍為華麗精巧，以避過對「洗腦」的指摘。怎料這個以大學教授為主席的課程專責委員會，竟然如此赤身露體，擺明車馬、毫不避嫌地將國民教育，正式定位為洗腦教育。$ I& I1 F5 j' Z
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國民教育，由小學至高中，包括個人、家庭、社群、國家和世界五大學習範疇，每個階段的「學習目標」，規定得鉅細無遺。這份《德育及國民教育科課程指引（小一至中六）諮詢稿》，共二百四十三頁，一般人絕對不會看完整份文件，即使教育工作者也只會匆匆瀏覽，但魔鬼原來真的在細節中，如果不仔細咀嚼，都不知道洗腦教育原來做得這麼徹底。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ r- c* @9 v* `3 d7 K# Y$ M4 K
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這個由小六至中六學生都必修的國民教育科，對外聲稱不考試，也不會納入公開試範圍，但文件的附錄講得很清楚，會有一個評估制度：老師評估、學生互評、家長評估……。評估的內容，觸目驚心。例如老師要評估學生有否「從歷史發展加深對國情的掌握，擴闊視野，鞏固對國民身份認同」。例如要學生互相評估「有沒有表現出優秀的公民及國民素質？」又例如要求家長評估子女有沒有「提高了對國家的認同和歸屬感」、「提升了對作為中國人的國民身份認同」。又有一個「學生學習評估報告表」，更要求個人、小組、家長和教師評估學生有沒有「為同胞的成就表達欣喜或感到自豪」、「考慮配合國家的需要，規劃自己將來的發展」。

更精采的還在後頭。如果讀者有興趣有耐性的話，可以參閱為老師擬定的教學事例。在「我為國家隊打氣」這教案裏，再三求同學們回憶奧運頒獎台上國旗升起國歌高奏的情景，要同學說出自己感受。然後有一個注意事項：「教師如發現學生對國家民族感情不太強烈時，不要批評，並接納其表現，但仍請學生為此作自我反省。」如何反省？面壁思過？寫悔過書？5.39.217.76$ x' a: k6 h% z H$ ~
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要學生喊口號

還有一個「我學會了唱國歌」的教案，一輪聽唱國歌之後，老師要學生：「請你站起來，大聲說出其中兩個中華民族的精神。」然後「請大聲說出『我為到自己是一個中國人而高興』」。要求學生大聲說出的，在這個教案中還有幾次之多。
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這裏舉出的洗腦例子，只是其中一小部份，讀者如有興趣，可到教育局的網址細閱。這種洗腦的國民教育，只會帶來以下兩個後果：一是老師學生家長聯手反抗，堅強抵制這種愚民教育。二是表面接受，為求過關，老師學生家長齊說大話空話：如何被國歌感動！如何身為中國人感到自豪！如何為國家健兒拿金牌激動！艾未未、劉曉波、維權、豆腐渣統統閉口噤聲。tvb now,tvbnow,bttvb8 d! j& ]$ d9 ~2 \# Y: L. Q' U$ @

愛國教育，在內地已推行了六十多年，證明卓有成效，今天搬來這裏，為香港製造集體說謊的下一代。

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felicity2010

親王

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2^#

發表於 2011-5-12 06:37 AM | 顯示全部帖子

可愛的郝部長  張成覺
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舉世皆知大陸假貨充斥，假話成風，不料亦有例外：中聯辦部長郝鐵川君直言「洗腦」必要，便屬真話。tvb now,tvbnow,bttvb7 [& F3 Z3 p2 n; p  Z2 Q
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該員近日於微博撰文宣稱：「關於香港中小學的德育及國民教育，有人說是『洗腦』，只要看看美、法等西方國家這方面的制度，就會看到這種必要的『洗腦』是一種國際慣例。」並理直氣壯地反問道：「德育及國民教育不要聽中央政府的，但那還叫做國民教育嗎？」4 ^1 e" I' {( T$ S& L0 L

「真善美」素為人類所推崇之價值觀，「真」居首位。郝坦陳衷曲，可愛可嘉！; U8 N* g6 {- ~) j) \/ _

郝之可愛，首在擇善而從，「與國際接軌」，苦口婆心地以「美、法等西方國家這方面的制度」為圭臬，讓港人知所效法。這對於愛飲英式下午茶的港人而言，實在極具親和力。! R7 E. O1 x! S% p' Y( n' i* W

郝君之可愛非自今日始。此前的三月二十五日，其大作〈架起兩地心通的橋樑〉於《明報》發表，即已使人嘆為觀止。文末寫道：

「我原本一個學者，我很想做的一個事情，就是把一個真實的『政治中國』介紹給那些善良的、對內地不很了解的香港朋友。不少人說我是一個性情中人，說話直來直去，兼具『只向真理低頭』的學者氣，我不知道這在官場上是福是禍，但在做朋友方面卻肯定是好事。」公仔箱論壇' A1 \2 l& t% {

作者真的「只向真理低頭」嗎？該文自述：
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「在一九五七年的『反右』運動中，我的三個舅舅被劃為『右派』，其中兩個被開除學籍、回家務農。他們的婚姻和生活受到了極大的影響。我的父親『文革』期間坐過不該坐的牢獄，母親被打成『特務』關進『牛棚』，祖母被打成『逃亡地主分子』。」
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對此，作者「贊成父親的解釋：那是母親錯打了孩子，壞人鑽了空子。比起中共執政六十多年裏立下的功勞而言，這些是次要的。」, z7 U% V3 m: S" Y
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我們不必懷疑郝部長的確披肝瀝膽，但將「反右」中五十五萬（一說上百萬）知識人因說真話慘成賤民，妻離子散家破人亡者不可勝數，如此滅絕思想舉世無雙的惡行，輕飄飄地喻之為「母親錯打了孩子」，不無「站着說話不腰疼」之嫌。最低限度其三位舅舅恐怕難以認同。
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至於將文革浩劫起因僅僅解讀作「壞人鑽了空子」，更明顯區別於中共自己的定性─「由領導者錯誤發動」（見一九八一年六月有關決議）。自命學者的郝部長難道不怕被指不「與中央保持一致」？

粵語云「講多錯多」。作者「說話直來直去」難免自暴其短。如以「德、意、日三國更發生過法西斯專政」為例，「說明一個國家、一個民族在前進的道路上出現曲折，絕非中國獨有」，便是畫蛇添足了。把現時大陸當局的專政，比作德、意、日三國發生過的法西斯專政，郝君怎麼哪壺不開提哪壺呢？
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但不管怎樣，作為「性情中人」，郝部長可愛之至！特別是對於面臨被「洗腦」的香江中小學生。不是嗎？

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