國民教育製造說謊下一代 吳志森
2 _3 z$ X& y8 f$ x- G& M% k
: y! _( k6 _( z5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, d% n8 }9 J; h! B
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 y4 ?1 N7 t* W% y7 q1 H
5.39.217.768 p1 v5 o& U: S# f- p0 V. }) b. Q8 D# Z
tvb now,tvbnow,bttvb3 v! A4 U7 M* p8 t9 t
~1 v8 S( c+ N2 s* Z. l! y5.39.217.765.39.217.761 a8 [6 N) h. ~& I, s! _# r* j
特區政府將國民教育定為中小學生必修科,本以為會包裝得稍為華麗精巧,以避過對「洗腦」的指摘。怎料這個以大學教授為主席的課程專責委員會,竟然如此赤身露體,擺明車馬、毫不避嫌地將國民教育,正式定位為洗腦教育。
# B/ j, z. @, W; b, g% ]
; v) `& d/ P' J" b# i4 B5 F1 C( L; GTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。國民教育,由小學至高中,包括個人、家庭、社群、國家和世界五大學習範疇,每個階段的「學習目標」,規定得鉅細無遺。這份《德育及國民教育科課程指引(小一至中六)諮詢稿》,共二百四十三頁,一般人絕對不會看完整份文件,即使教育工作者也只會匆匆瀏覽,但魔鬼原來真的在細節中,如果不仔細咀嚼,都不知道洗腦教育原來做得這麼徹底。
2 y( {6 [# }- n+ U5.39.217.76
. A& X; F3 ]4 h9 F: }5 [9 P+ L4 {這個由小六至中六學生都必修的國民教育科,對外聲稱不考試,也不會納入公開試範圍,但文件的附錄講得很清楚,會有一個評估制度:老師評估、學生互評、家長評估……。評估的內容,觸目驚心。例如老師要評估學生有否「從歷史發展加深對國情的掌握,擴闊視野,鞏固對國民身份認同」。例如要學生互相評估「有沒有表現出優秀的公民及國民素質?」又例如要求家長評估子女有沒有「提高了對國家的認同和歸屬感」、「提升了對作為中國人的國民身份認同」。又有一個「學生學習評估報告表」,更要求個人、小組、家長和教師評估學生有沒有「為同胞的成就表達欣喜或感到自豪」、「考慮配合國家的需要,規劃自己將來的發展」。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: [. o' K8 }# `9 S. L
5 ~, h$ u0 x! V- J& W- y) s5 L更精采的還在後頭。如果讀者有興趣有耐性的話,可以參閱為老師擬定的教學事例。在「我為國家隊打氣」這教案裏,再三求同學們回憶奧運頒獎台上國旗升起國歌高奏的情景,要同學說出自己感受。然後有一個注意事項:「教師如發現學生對國家民族感情不太強烈時,不要批評,並接納其表現,但仍請學生為此作自我反省。」如何反省?面壁思過?寫悔過書?
1 _5 H3 k- w0 S% q/ q9 K. Xtvb now,tvbnow,bttvb! z$ u& B% Y' ?0 |
要學生喊口號TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ j; H |6 }$ Z
! u. J) H F5 `4 M, e3 Gtvb now,tvbnow,bttvb還有一個「我學會了唱國歌」的教案,一輪聽唱國歌之後,老師要學生:「請你站起來,大聲說出其中兩個中華民族的精神。」然後「請大聲說出『我為到自己是一個中國人而高興』」。要求學生大聲說出的,在這個教案中還有幾次之多。
) X9 _' h$ `5 P+ Q1 f3 G& M/ Mtvb now,tvbnow,bttvb5 U; H7 ]6 R" e% {; v7 r: P
這裏舉出的洗腦例子,只是其中一小部份,讀者如有興趣,可到教育局的網址細閱。這種洗腦的國民教育,只會帶來以下兩個後果:一是老師學生家長聯手反抗,堅強抵制這種愚民教育。二是表面接受,為求過關,老師學生家長齊說大話空話:如何被國歌感動!如何身為中國人感到自豪!如何為國家健兒拿金牌激動!艾未未、劉曉波、維權、豆腐渣統統閉口噤聲。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% ]9 v8 o; U: u7 j
tvb now,tvbnow,bttvb0 y3 G/ X x' T2 D$ t
愛國教育,在內地已推行了六十多年,證明卓有成效,今天搬來這裏,為香港製造集體說謊的下一代。 |