为了提高纪律，我国竟有学生被带往监狱，受到粗暴的对待，显示我们的社会病得很严重了。柔佛发生的怪事，依然还在调查中，当局也迅速否认了各项指控。
- z$ p) Y+ i+ v! WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, A6 p9 A8 G# F. m2 T( p
tvb now,tvbnow,bttvb! ]; K9 z* K) q% R. L
即使如此，公众议然质疑，柔佛州教育局让学生体会坐监牢的滋味，到底是要在学生身上培养哪一种纪律。这种「激励课程」显然是行不通的。学生是否完全失控了？有多少老师受袭击？没出现这样的状况，当局如何合理化学生宣称当局所采取的粗暴行径。5.39.217.761 W, ^6 f8 [9 R( `* x/ c% J
公仔箱論壇' {& B% s9 T8 e' ]- v
美国也有带顽皮学生参观监狱的震撼教育，但在美国的做法中，当局只是要学生看看罪犯被剥削自由的痛苦。他们是要让学生了解被监禁的恐怖，而非以暴力对待学生。囚犯会与大家分享经验，让学生晓得珍惜自由的重要。别忘记，他们只对可能一再犯规的学生这么做，这可能可以避免这些学生未来继续犯错。而且，有人从头到尾紧密观察活动的进行。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, Q ]5 G( E, Y; y8 o# Y
在本地，展开类似活动的学校又设立了什么管理标准呢？管理人员是否晓得外界对他们的期望，以及与他们打交道的是谁？不像引人向善的正面教导，这种做法使用的是恐吓的心理。, k0 l+ L- o+ ?# F1 }' V' y: F% B
9 ` S! }/ ]; h+ q, N( Y) ]5.39.217.76不少专家发现，把青少年推向犯罪的，可能是家长管教不当、孤独，或无法跟上学业进度等因素。因此，我们的教育制度必须拥有伸缩性，以容纳学生不同的能力与需要。更重要的是，制度不能把教导学生的重任，转移给狱卒来承担。
# k) Z! v% G9 l1 m5.39.217.76公仔箱論壇1 B9 |) H7 b# @0 t% T8 H8 {" P
) x, p) Z$ {( i, c$ }/ D/ A B马来西亚《新海峡时报》社论 05/08/11 |
發表於 2011-8-6 07:07 AM
| 