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國教科的種族問題

                                                                                        指點天下 - 王永平1 }: q. L) f  @% o
                                                國教科的種族問題                                               
8 z" y% `4 t' W( H9 k) i公仔箱論壇                                                (2012年09月20日)                                       
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, z8 o& X: ~/ v* U4 Y                                                                                                                        【am730專欄】身兼平機會主席和行政會議召集人林煥光為國教科護航,認為教育局已有清楚指示,如個別學校有少數族裔學生,可適度調整課程及教材。他相信如果少數族裔學生不願意學習國教科,學校不會霸王硬上弓,故不存在種族歧視,平機會不會介入。維護少數族裔權益的融樂會批評林煥光偷換概念,「認識中國與愛中國是兩回事」,並指他在這件事上有角色衝突。究竟誰是誰非?
% f, N# M5 T& ~5 ^8 T" y8 BTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。首先,國教科全名為「德育與國民教育科」。把無分種族的德育與培養學生愛中國的國民教育合併成獨立科,其實有點霸王硬上弓。想學習如何做個良好公民,便要同時對中國產生感情,是難為非華裔的家長。林煥光說中國經濟實力強大,居港的少數族裔學生認識中國是件好事。但這件好事完全可從已經成為通識必修科內的「今日中國」單元學到。這個通識單元與國教科的分別是前者以知識為主而後者是情感主導。! @7 `0 d/ a! t7 H
另外,林煥光相信學校可以適度調整國教科及不會強迫少數族裔修讀,只是主觀願望,未有實際個案。雖然特首說課程指示只是讓學校參考,但他同時說如何教學由學校自主。所以我們不應排除有學校不願費神為少數非華裔的學生調整課程,而政府指示也沒有清楚說明,學校不應規定少數族裔必須學習國教科。平機會主席不應假設不會發生問題(如果這個假設成立,平機會根本無需成立)。相反,他要仔細研究政府的政策及具體細節是否足夠保障少數族裔,以及清楚表示會跟進這方面的投訴。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- S. C- J) y; w  F9 u1 N) X
我的結論是:起碼在維護少數族裔權益的觀感上,林主席有偏幫政府之嫌。
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