葉新田：擁有講華語環境‧泰北華教走向復興: R2 m. W+ D6 r0 C$ V
董總主席葉新田說，泰國各地區的華文教育發展不均，而泰國北部特別是清邁以北地區的中文基礎較好，主要是因為大環境的影響，因此當地華教界認為這是華教復興之路。tvb now,tvbnow,bttvb; t+ M+ w6 n9 k% a9 s: W9 p
“目前泰國國立學校每週雖然有2小時學習外語時間，但由於華語應用環境不強，因此華裔子弟對於華文的掌握不好；不過，泰北有30萬華人，有講華語的環境，所以情況較好。”
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9 ]; D ]- i: w! N4 a! gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。葉新田接受星洲日報訪問時暢談，也是東南亞華文教學研討會秘書處的董教總，於去年12月15至21日應寮國寮都公學與泰北華人民校協會的邀請，訪問寮國與泰北地區的華人民辦學校的情況。
5 V2 M! m& Q2 W( D( b) a8 ITVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。華文上課時間較多
9 Z$ S3 q x; Q* Ytvb now,tvbnow,bttvb他說，泰國北部特別是清邁以北地區，華校採取上午在國立學校上課，而在下午或黃昏時段加強學習華文，每天兩小時，週末則3小時；因此，其華文上課時間比其他地區多。, F* Y9 x8 j2 ~1 a0 r! X3 @7 ?" r
“若每週只有一兩節的時間學習華文，發展華文教育計劃肯定失敗，泰國華教界認為，將來要把華文教育基礎打好，就要把泰北學習華文的模式建立起來，並且擴大至其他地區。”
( e+ n* m6 E) _5 I8 q* e7 U: I他說，這次的訪問促進馬泰華文教育的相互瞭解，而董教總也應允將協助其教材本土化。1 |- | e6 U \' c2 b
“目前，泰國華校使用教材多是源自中國暨南大學和華文學院出版，因而亟需編印本土化的教材等。編印本土化課程需要人才，當地還在探索其方式和克服種種困難。”
5 `' Z" Y# N3 d0 p5 H% |' _公仔箱論壇獨中課本送當地參考他說，董教總可以把獨中現有課本送給當地做為樣本參考，需要的話，董教總編印教材專人也可以提供相關意見。' z' H; E% e$ L: [
他坦言，大馬華文教育相對比較完整，但這種情況不是偶然，而是華教組織百多年來前撲後繼，特別在獨立後的重重壓力，因為堅持立場，才不會出現斷層，而且有了今天的成績。* I' s: n8 I4 v, M, j8 M, v* [: \
“我們擁有兩岸四地以外最完整的華文教育制度，因此，我們可以成為海外華文教育學習的對象。”
8 z$ C& S* ]7 i公仔箱論壇葉新田：泰國缺本土教師
# P9 }2 T' K. Y& CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。葉新田說，泰國華校師資多數是中國僑辦和漢辦公派的教師，所以缺乏本土教師，因此，希望在東南亞華文教學研討會的基礎下，各國可以互相協助。
7 z3 V" f, O$ c( l. h2 P“就如新紀元學院與印尼在師資培訓方面有密切的合作。” |
發表於 2012-1-14 10:34 AM
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