在偶然情況下，發現偶爾進出辦公的商業大廈一帶的樓上，雨后春筍般多了很多小學補習班、幼教中心、精讀班等，可能是靠近一間華文小學之故吧！兩三年前不是這樣的，雖然這間華文小學在此已幾十年。更令我不解的是，學校放學后部分學生沒直接回家，被補習中心的老師接走，好像趕鴨子似的順序上樓補習！小學生涯變得好像以前考狀元一樣，不知是這些小學生的幸或不幸？現今這種特殊現象，折射出怎樣的社會問題？是教育制度失敗？或華小的教材編纂出了問題？現今的家長太重視成績？或父母將家庭教育的責任，推卸給補習中心？這會不會加劇華小師資短缺問題（上一回的珠心算熱潮已吸納很多華小老師）？會不會影響正規小學老師為華文教育獻身的士氣與素質（據聞補習老師的薪酬，是正規小學老師的兩倍以上）？補習中心的教學與老師的學術資格，有否受到有關方面監管……
S X- A9 b7 F( c& E4 y6 X2 p一個小朋友只要心智發育正常，上學有聽課，回家有溫習，小學生涯一般上應付得來，根本不需要補習。補習的用意是補己之短，例如華小生一般上英語較弱，因而補習，值得鼓勵。
z0 c9 R+ G3 {$ W/ _tvb now,tvbnow,bttvb填補放學後空檔？
0 Y+ |1 E" J9 p2 p; U目前城市家庭大都是雙薪制，父母都要上班，如果只是為了填補孩子放學后的空檔，將他們送去所謂的補習中心，全科補習照單全收，這不單抹殺一個正常小孩的童年與學習樂趣，也可能埋沒孩童特有的天分與潛能。與其將金錢浪費在這些良莠不齊的補習中心，倒不如花一點心思，留意自家孩兒有什么興趣，鼓勵他去修習諸如字畫、音樂、舞蹈、唱歌、武術、運動之類，不是更花得其所？
* Y1 e! k* t9 e$ K- Q9 [8 G' _tvb now,tvbnow,bttvb補習班由來已久，高中生需要補習可以理解，理科班一些科目如純數學、物理與化學之類，確是有些難度。到了80年代末，這股風潮延伸到初中，似乎沒補習就考不到好成績，最后氾濫到連專屬小學的補習中心都開到成行成市，真是始料不及！這股盲目參與補習的歪風，有必要遏止，教育部必須正視。
9 f% q$ k7 {5 P0 l$ jtvb now,tvbnow,bttvb在這種不健康風氣下，加上一些學生家長卸下家庭教育的責任，缺少關心孩子的心智發展，將吸收知識的重心由正規學校，轉移到只重盈利的補習中心，試問可以栽培出什么素質的下一代？將來他們是否能適應環境與承受社會壓力？他們會有足夠的應變與獨立思考能力嗎？這一點，值得家長深思！ |
發表於 2011-3-20 02:44 PM
| 