城市大學研究發現,校園暴力攻擊者可分為操控型及反應型,操控型才是真正欺凌者,他們有計劃地取得益處,懂事先評估風險,不理他人感受;反應型較被動,因認知扭曲,無評估環境,便衝動地以攻擊行為解決人際問題。該學系並首次調查高小學生,發現操控型攻擊者佔 1.6%,與初中生一樣多。城大應用社會科學系助理教授馮麗姝博士,由 06年起每年於 10間不同中學,向逾 4,000學生進行問卷調查,題目包括問學生是否以玩人為樂;會否易受情緒影響破壞公物等,得出操控型攻擊指數及反應型攻擊指數。 09/10年度首次為小四至小六的高小生進行相同調查,發現操控型攻擊者為 1.6%,反應型攻擊者有 16.8%,與初中生一樣多。
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「誤診」後果嚴重過去四次調查又發現,屬操控型攻擊者的有 1.6%至 2.3%不等,反應型攻擊者有 13%至 16.9%不等, 09/10年度兩者更相差 10倍之多。馮麗姝舉例指,操控型攻擊者專揀弱者埋手,會糾黨行事,多數先叫人把風,事後會威嚇受害者不要告發,老師即使調查也因受害者怕報復,可以成功脫身。反應型攻擊者多數社交能力弱,以為他人取笑自己,便出手打人。馮麗姝說,反應型攻擊者被「誤診」為欺凌者後果嚴重。「如果受同樣懲罰,反應型攻擊者思想會變得更負面,漸漸覺得學校唔公平、信唔過。」她指,反應型攻擊者只要接受認知治療,糾正錯誤觀念,很多經輔導後不會反應過敏。城大印製分辨兩類攻擊者的方法予家長及老師,以便及早對症下藥作適當治療及跟進。
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* K* F% w3 t* o; U9 a! a- Ztvb now,tvbnow,bttvb校園兩類暴力攻擊者tvb now,tvbnow,bttvb' P- }5 e( p; r* {& g$ z! [9 s% @
分佈年度: 06/07初中生
7 W! W! u, @' b4 o* ]7 w6 S受訪人數: 4,917操控型5.39.217.764 u5 Z& d1 v0 h1 ^% h" G
攻擊者: 112(2.3%)
0 _; w( Z1 r1 M; |4 Otvb now,tvbnow,bttvb反應型攻擊者: 637(13%)$ k4 y0 U& t; p+ L: |
$ l0 Y% d# J, N% C6 o年度: 07/08初中生
7 W8 i1 q8 X5 p受訪人數: 4,937操控型
5 `. {- B5 P) I3 m8 v. uTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。攻擊者: 76(1.5%)
+ j! u1 n. l8 s# S+ F ^( x反應型攻擊者: 679(13.8)
: H% L7 E m7 }, M# B9 t5.39.217.76
0 d1 L. O7 Z9 Q2 ^TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。年度: 08/09初中生
# i* Z1 [& k% ?& Z) |TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。受訪人數: 4,485操控型
\, y" E3 O }& u4 ?6 I: G公仔箱論壇攻擊者: 93(2.1%)
5 u' @ p% N" L/ _tvb now,tvbnow,bttvb反應型攻擊者: 760(16.9%)
3 f4 ?, E( F/ Y$ h+ lTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
$ o5 E4 P* Q/ v公仔箱論壇年度: 09/10初中生 tvb now,tvbnow,bttvb" |% r% t- Y# g1 }( f4 K
受訪人數: 4,375
; m( N( d. \' c$ P* w6 c8 |TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。操控型攻擊者: 70(1.6%) ; }- {& Y1 u6 X( s" n5 x. z
反應型攻擊者: 701(16%)
( A2 Y/ c, C" l C4 qTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' G r) B$ X) C! t
年度: 09/10高小生 % g0 W. S! U7 M! f# L
受訪人數: 3,080
+ j0 C/ @' Z) e, M操控型攻擊者: 46(1.5%)
/ D* x9 L0 H9 ^TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。反應型攻擊者: 516(16.8%)
5 O: E1 @& ^; i0 H公仔箱論壇資料來源:城大應用社會科學系助理教授馮麗姝公仔箱論壇0 h1 L6 }" _, h" ~
公仔箱論壇- h4 Y9 C; a* @* f$ [( P
校園操控型欺凌模擬過程tvb now,tvbnow,bttvb0 N4 f0 S$ \) [3 J q" Q6 \+ g
" d7 }2 ^. C8 _& vTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
, Y- p, j$ X. p0 V4 f* S1 n公仔箱論壇1)欺凌者商量如何欺凌女同學(左),事先分配同夥把風,以免老師知道7 O' C7 j8 k E3 Q/ `
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2)他們搶走女同學的手機,公然觀看裏面相片及短訊,並加以取笑5.39.217.76) t9 i! \: u) g
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: G u8 t- s8 H% W) D, b! I公仔箱論壇3)欺凌者(右)事後毀壞受害人的手機,並警告她不要向老師告發
" e* o3 E9 I; f+ w/ RTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。tvb now,tvbnow,bttvb1 |/ t( z) C* {* r$ p# S
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4)老師(左)帶受害人了解事件,因受害人怕被報復,不敢對質,令欺凌者脫身資' v9 o- G3 }0 C$ J
料來源:城大應用社會科學系
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8 u8 k& o) ~9 {: m- z; r1 |城大應用社會科學系助理教授馮麗姝,根據校園暴力研究印製手冊,教導家長及老師分辨不同類型的攻擊者,及早對症下藥。 |