愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
2 b y* v* {3 ]& c6 G+ W- a: hTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
+ j$ z' ~" u3 x8 O1 T公仔箱論壇 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
8 T8 T, T2 l- U% J6 z7 c9 Ztvb now,tvbnow,bttvb 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
6 W0 V5 Y$ u W0 A, |
0 U9 J- O! A$ h5 h長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.76; K( c. S. |5 A
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
' ?$ `& H$ `, m% ] 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
7 j# F' L( t2 w) @公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
. q" H: S, `, O4 ~ 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」& m! d! o/ W& `
tvb now,tvbnow,bttvb9 r% P: ^6 K q, r& C
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，( T2 R/ K+ m: L7 Q) s
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
% Z: A$ H+ J% \' H. E/ D4 {tvb now,tvbnow,bttvb
9 ]( H) M0 q$ C$ t- h, c5.39.217.76就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
" p$ W6 t7 Z/ q4 P" A% F0 `( n& } 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
" |. H0 O8 Y+ a6 Htvb now,tvbnow,bttvb 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。# w; _% m$ w% R9 @# L8 N
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
4 f2 x1 }) R( m. E5.39.217.76 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb0 n+ N# {+ w$ y2 G4 D
4 ?- z( Z- {1 C2 D; W9 Y3 r面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 C' f6 V/ Z a
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
?' M7 f. j* s" J) yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：tvb now,tvbnow,bttvb# z2 ?& N% [0 v" T
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。5.39.217.76% o" c% B: C6 B- _7 [6 x
# \; M$ H" q+ J- u4 otvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb& [; @ J2 u; j+ P, I; m7 r
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
7 g+ [" m& B/ s1 Z2 X3 T) `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
9 {, z, a6 N9 A9 G/ B: E" [5.39.217.76 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
$ x1 K2 A0 e5 R" |$ o/ S5 B) n5.39.217.76 tvb now,tvbnow,bttvb4 K6 B) |/ W# a
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，# F9 B/ F. n4 ?8 A) O+ R" p! r
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
# a% V* U) F+ a. { i3 ?& A, ]5 A 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
8 i/ K" ]+ A4 K7 |- W( i6 c/ P6 r公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 e- o; X6 A" `# h
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
/ i2 o B5 f; o# u) [
9 c: i; l/ x) m# W1 @5 \轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：0 m0 j/ V, {# f" o" U) R
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb& _ n# e. G$ z/ L! y+ j9 p4 I' j
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、公仔箱論壇7 \5 `4 m- @# z: Q1 p
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。5.39.217.76! E4 {! A. j. i" L. \4 o
7 [2 z; ~ S: P* U4 |公仔箱論壇轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb% q) k# w* m/ F( S
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
( h& F! i' L& ]& ?3 ]公仔箱論壇 # P# D% h1 ]* b2 R$ R0 ~
「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
3 \+ C/ O, }' J9 G5.39.217.76 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
| 