[馬來西亞] 暴力老师敲头 20学生怕上学

暴力老师敲头 20学生怕上学

二零一零年十月十九日下午五时五十五分

（威南19日讯）威南双溪亚齐国民中学的一名男老师用拳头敲打6名初中一女学生头盖，导致其中一名女生头晕入院留医观察4天。事发后校方没追究，风波延烧下，导致同级的20余名华裔生因惧怕而不敢上学。tvb now,tvbnow,bttvb+ y( h) `: u# [# b
这宗男老师涉及暴力敲打6位女生头事件，是在本月12日上午休息节后发生。是在该名入院留医的女生母亲报警及向爪夷区州议员陈明发投诉后才曝光。
据指出，这6名女生在当天上午10时许，在上数学课分班授课时，因该课室已挤满学生，她们6人抢不到坐位而在课室外徘徊。而是名在其他班授课的男教师，突出现召她们进入其课室内，令6女生站在黑板前，当着班内学生面前，以手掌握拳敲打了每位女生的头部一下，过后就嘱这6位女生坐在其课室内。9 L% `% [/ R9 F6 V6 h( ]0 R
这6名女生当中，其中的刘姓女生事后感觉头痛与晕眩，于翌日被母亲送往专科医院，被留院观察了4天才出院。另1名许姓女生因头部疼痛，去私人医生处问诊吃止痛药，而另4名女生则投诉头部当时有阵痛，但隔天已无恙。
感到头痛晕眩5.39.217.762 B) [+ M6 l; F8 j# L! z. |
女生的母亲黄丽丽(34岁)于周一上午带了女儿与另2名在当时一齐被敲头的女生，在陈明发的陪同下举行记者会，由3名女生亲口讲述她们如何被“敲头”的过程。
黄丽丽说，她与丈夫刘志强住高渊港口，丈夫是甘望鱼船主，夫妻俩育有3女1男，被打的是长女，在位于丁雅镭渡的双溪亚齐国民中学就读。
她说，女儿在本月12日下午3时放学回家后，向她投诉在校内遭1名男教师出力的敲打了头部一下，过后就感到头痛与晕眩。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, p# b( M# b+ H( A
“翌日，她还告知有头痛与晕眩，因此，我在当天下午带她到专科医院检查，医生嘱留医观察，就这样留院4天。”
她说，由于该男教师出手太重打伤了其女儿，导致女儿留院治疗，因此，她也于本月16日晚上8时40分向双溪亚齐警局报案。
忍痛上课不敢投诉疑遭大戒指击伤tvb now,tvbnow,bttvb2 C* k) H- O# t
记者会上，媒体询问该女生，为何仅她1人感到头部有锐痛及晕眩，她透露，当时该男教师的手上无名指处穿着1枚大戒指，相信当时是被戒指击中。
“我当时感受到头盖部被大力敲打了一下，随着感到晕眩与头痛，但因惧怕这名男教师，我也不敢哭，也不敢向校长投诉。”* F+ b6 D. Z3 w! D
据她说，在数学课时，学生会被按表现分班授课。在当天，她们6人是因“抢”不到坐位，才会在课室外，而意料不到这名并非是数学老师或级任老师的男教师，突走来叫她们进入其课室，并当着众多学生面前用手敲她们的头。5.39.217.76* W8 b5 t: d6 {# ^
“我当天忍着痛上完2节数学课及最后的2堂国语课，放学回家后，因痛楚未退，就告诉了妈妈有关始末。隔天，我照常上学，放学后，因还感到头痛与晕眩，妈妈就带了我去专科医院检查。”
当记者连续向她发问时，她表示头晕，并叫另2名陪同她前来的女同学答复记者的提问。0 n+ H" k% M  J& P# h
陈明发：有错也不能乱打不满校长没诚意解决9 |+ m8 _! @! u9 a5 H% [
陈明发州议员说，他接到黄丽丽的投诉后，于16日上午去北海专科医院探望该女生，以了解事发过程。
“鉴于女生的母亲已向警方报案，此案就让警方来调查。”
他说，6名小女生如真的有犯错，也应交由训导主任或校长处理，该男教师无权施刑罚，而他竟然还用手猛力敲打6位女生头盖，还让她们当众受到羞辱。  P' Z/ `* d6 |* z+ o, T
记者会后，记者尾随陈明发到该中学欲会见校长了解状况以作平衡报导，但女校长再娜拒绝会见，把传媒拒之门外。
陈明发在成功见到该校女校长后向记者说，当该女校长见到他来查问此事时，起初还拒绝合作，但在他展示女生家长之报案书后，校长立刻改变态度，转口表示会深入调查。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 N& [6 X& N; h* }) r
该名女校长也向陈明发透露，该校20余名初中一华裔生在本周一起就没来上课，校方目前正在追查原因。
接获“村长”来电要求勿闹大风波
陈明发也披露，会见女校长出来后，他接到1名自称是村长的巫裔男子来电，要求他不要把此风波闹大。
“该校长起初还想隐瞒事件，过后才表示要调查，显然诚意不足。因此，我会致函槟州教育局与中央教育部投诉，要求当局深入调查。”
他说，教育部没有任何条例，允许老师殴打和鞭打学生。反而是教育服务纪律准则83项条文中有清楚说明如果教师虐待和体罚学生，教师可面对纪律行动。" F3 R1 G. F1 D7 k
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