愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」tvb now,tvbnow,bttvb$ _# U2 q# G& d4 K0 n$ G$ d
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
, J' Q# F, W8 M4 c# a0 R0 x v/ u; pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
$ t9 J, M+ E4 z! U: s# v5.39.217.76 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」" Q% P! U" F# i3 n" W, c. w
. D1 f. t. b5 K4 E# ^5 q5 c5.39.217.76長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
- p- P" f3 Z* |1 ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
; s/ i- J) p/ Q5 u* ntvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：公仔箱論壇9 h" w% z% O4 a7 s# [( q6 H3 V3 W
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇# \" d; i+ m6 V# @
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
: Y( {- q) h. ]( ?3 M9 v公仔箱論壇 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
3 ?. v* {0 K; B" H* }. J* }+ hTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。1 w) y% w) s0 I3 j! E
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
4 }! A8 p/ ] S' gtvb now,tvbnow,bttvb 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，公仔箱論壇9 V U& O g0 J" Z3 @
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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9 O2 h n* a$ f x# L8 s& t3 U. [面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
8 C! p% b8 X5 P& p 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇2 q5 }# x4 Z: f' C7 `
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：tvb now,tvbnow,bttvb# f s6 V3 {& C% L. X1 O0 m
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇5 L5 J9 }, p5 R$ `& U4 D% E" M" A
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
) x$ m" O9 |% m& @5 {' t. wtvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb, \+ |, F8 M- T
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
6 E* t7 B; }4 M# @4 d. U公仔箱論壇 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。( T4 J5 d; b9 d
7 V# e- h9 N: E% Z3 y轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，5.39.217.76) l; h4 M- `6 e
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，3 {. {% d* S6 @- S! E" \
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇& m& B. }; o5 {" X
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。公仔箱論壇' e+ i" N% ?! ^. d1 _& G7 r
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。& z. J3 x' D5 a8 O& d# _ C
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
L% e& P0 s5 {$ q8 B" S# H公仔箱論壇 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb* u! R0 x, y9 O( C" H
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、公仔箱論壇$ d) S- G1 u, e' y
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: Y2 I/ {2 D* R) S# P J% E
# t8 \8 K, u i, d公仔箱論壇轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 [2 ^- r/ u8 H+ f- |6 g' y
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。tvb now,tvbnow,bttvb7 ?) E. c) H7 f& A% b% Q4 k
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，5.39.217.76" ]; |5 @/ f* s+ e l8 v! R3 a+ _
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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