% {5 T/ h# Z; y0 l8 z3 O; @# \TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。（吉隆坡24日訊）馬來西亞行動方略聯盟“中學生輟學問題與挑戰委員會”指出，教育部最近公佈的《2013-2025教育發展大藍圖》過於精英主義，忽略學生心智成長速度存有很大差異，對社會與經濟地位不利的學生處境及需求也不夠重視。
& B( j% m! Q2 [5 e# I) ]tvb now,tvbnow,bttvb該委員會主席潘力克說，教育改革雖然迫切，但不能只注重培養少數精英人才，更應放眼全體學生，讓人人都有均等教育機會。
8 H0 Q0 G$ V8 i7 J2 o6 }* P他說，教育部忘了學生天賦有別，完全以“一刀切”的標準來衡量全體優劣。
; s& r1 x/ z" M4 u* P跳班制不可取
- g, ^" v% ~7 V/ h" O
; g- x% _- I8 u5 [% T“精英主義不可取，反之，國家教育資源應公平分配到每一名孩子身上，特別是基礎教育的階段。$ m2 b: |0 \- o) @0 x
“推崇'跳班'製做法並不可取，而且對學生整體心智成長有負面影響。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ a4 z/ A( ]" R6 n7 z
“基於教育機會均等原則，我們應讓每一所學校都成為好學校，每一班都是好班，所以，教育部應把更多資源分配到弱勢學生身上；至於極具天賦的學生，應當特例處理。”5.39.217.76, v' A- y/ j! C; {) l. n2 u0 B
1 \" o( e+ p* b5 o5.39.217.76優先強化孩子母語能力tvb now,tvbnow,bttvb% f8 v, T+ ^- }1 ^* G, a3 n
4 A; @, x9 T( v! O7 }" f潘力克說，並非每人都有學習語言的天賦與環境，加上聯合國主張母語教育權利，因此應通過國民型學校，即華小和淡小，優先以合理語言政策發展及強化孩子母語能力。
* B9 W% n. P& m# f: [7 F _: {公仔箱論壇忽略母語致反效果TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 u5 o7 _+ w; x! J7 f
他說，在這項前提下，政府應務實的製定國民型學校國文和英文課程綱要，並針對國民型學校學生的情況和特點，採取適當有效的教學法，更重要的是培養符合國民型學校特點的語文科教師。
" `+ y1 _/ H( B B5 |. I5.39.217.76“教育部不考慮國民型學校的母語教育特質，只簡單的把小學四年級至六年級的國文課程與國小劃一，這種做法只會帶來反效果，最後極可能導致學生母語既學不好，國文與英文也'半天吊'。”公仔箱論壇4 v. B: l+ V/ e/ g
此外，委員會也不同意在華小四至六年級每天增設1小時國英語節數，因為長時間上課，吸收能力飽和後，將影響學習效果，而且長時間上課也不利學生身心發展。' R. {" E$ G: i# |9 x
8 _3 q) ]! O2 u國民團結在於溝通TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& p' |/ s! e$ g Y: {
. w- w2 N1 D. b" X$ r2 G7 S) R他也指出，國民團結的關鍵在於交際與溝通能力，而非學術能力，教育部卻以國文在大馬教育文憑（SPM）考試是否考獲優等來衡量，而且制定90%學生考取優等的關鍵指標，由此制定強化國民型學校國文的政策。公仔箱論壇$ f. C- J+ L( q1 B0 J l2 }9 N
“這令人費解，難道國民團結是以SPM國文考優等來衡量？”TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 I6 p8 R2 c7 d: `+ A1 G6 k
, _8 `8 V) @9 T/ B% v5 h; ]/ {反對廢除中學預備班
; l! q9 K0 R3 A# PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
6 i2 E5 a3 q7 R1 B潘力克指出，該委員會反對廢除中學預備班，因為教育部這麼做的理由建立在強化小學國文政策上，而不是具體分析預備班的功能。0 ^* I( ^0 C% v& f |$ X0 W
“我們沒看到針對預備班現況進行的詳實分析，也沒有指出其功能不佳的癥結。教育部是否重視？抑或是個別學校不重視？有沒有針對預備班培訓相應師資？我們沒看到教育部具體分析這些問題。”
! T3 j3 `2 `/ \ n; d" w他指出，實際上，現在大部份國民型學校學生都可直升中一，只有一些程度不足的學生就讀預備班。
! }/ P" J7 T @0 P3 ^" q `7 q% B8 n4 A/ U$ q
改善而非廢除5.39.217.76! w- b3 d/ @5 y5 ?9 p
5.39.217.76, H' Z1 ^; C. ?1 u
“這類型學生現有國文水平下都不能達標，難道可以在與國小劃一的國文水平下達標？。
5 ^, n$ Y8 B5 J m8 ~公仔箱論壇“我們認為，預備班有必要存在，教育部若有誠意維持和發展母語教育，正確的做法是改善預備班，而不是廢除它，並對現有國民型學校的國文英文進行實證研究，找出問題癥結，對症下藥改善現有教學成效，讓更多學生達標，如此一來，預備班即使不廢也自廢。” |
發表於 2012-9-25 07:02 AM
| 
