愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
( L3 q3 _% G v$ M c* ^5.39.217.76 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
5 K7 O7 g; W1 l7 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
+ q- y! z- \6 Q9 b d 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」# l3 J" ]9 P1 n0 J! t
( Z1 L+ p$ j* R5 i( rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，tvb now,tvbnow,bttvb* R6 m( ]; K7 w+ C, c
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。公仔箱論壇9 e, E; {7 ~8 o0 l( g
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
6 L' ]9 h' p ~ }3 Z 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
& `3 m& k' ]. M/ |8 u+ H" z公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5.39.217.763 o! D$ d4 y! C) ?! K$ |* J) b5 k
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，tvb now,tvbnow,bttvb; z! }. {( @5 w' j- R" w
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。. G4 s' N/ j6 m; f' t. Z
T/ J3 ]( i1 m+ T Y+ I b5.39.217.76就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
& q0 y7 T" e2 s' s8 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
( n% @$ T% w+ Y# m; ?0 n, T0 U: {5 H 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。公仔箱論壇- \! `$ }4 |3 W1 Q& ]
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
`7 Y5 e: a% A: X4 p公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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7 U" J# u5 l+ k" F1 Y1 cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
8 C; g# c) y7 a4 xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。/ ?1 U% u- T. m" F8 A
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：公仔箱論壇+ N+ h) h! _' k2 ~
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。6 _5 Q1 w* b& X
" X* r, I7 I& n" T( I3 P+ H老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，1 n5 H+ ]0 G& |: {# O# U9 v
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
& w# L6 c+ d1 o4 Y" h# A6 Q9 u 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，3 o0 e" l- j: v) p0 g, m
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。5.39.217.76) a, h ?% x6 N8 ~
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，4 \/ x5 D$ C8 O7 v; h# P3 ]
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& Z* r2 C6 L& h7 r g
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
, Y" x/ v% \/ G( W+ P公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。! w( t$ V/ V4 A8 w) K3 I
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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2 Y6 V3 X2 f3 y) q1 G4 W轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：/ |& Y5 r6 W/ q4 t
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
$ Q( `8 C% w) b% s" n0 lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、7 N$ W- X" d- M9 N. U+ z
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。5.39.217.76, v, `4 P$ }7 t8 p
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
: }* P# B4 y* x5 {1 f公仔箱論壇 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# S0 C# s6 X& `. e% P5 q( N0 t
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
# \" p) ?) D" Y! ^8 PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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