本帖最後由 serrurier 於 2013-6-5 09:27 PM 編輯
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QAO學生讀寫力研究 三成有弱點 幼園全日制來遲 苦害幼童
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+ Q- R' Z9 E* w" k, l2 X公仔箱論壇安省一項針對幼稚園學生學習能力的研究顯示,安省幼稚園約三分一學生,升上小學及唸畢第三班時,其讀寫和數學能力,或不達全省水平,有意見認為與幼稚園未全面推行全日制有關,安省省府於2010年至2011年學年度才推出全日制幼稚園,預計在2014年9月,全省所有幼稚園都會實行全日制教學形式,屆時全省約25萬名年齡介乎4至5歲幼童將會受惠。
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研究由教育素質及問責辦事處(EducationQuality and Accountability Office,EQAO)進行,檢視省內超過72,000名英語學童的早期學習進展。3 H9 S: o4 _" f0 F4 Q
" D: [% @7 D% M& o' f4 r結果顯示,約兩成九學童的語言和認知發展,被教師評為「有弱點」(vulnerable)或「有風險」(at risk)。當幼生唸畢第三班時,能達到安省標準的可能性,遠較獲評為「良好」(ready)或「優秀」(very ready)的學生低。5.39.217.761 [& `$ m% y. Q3 B# i$ t
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黃素梅:全日制理念正確tvb now,tvbnow,bttvb. }* Q' w# K, q. ^* @9 j6 r9 y
以閱讀能力為例,曾被幼稚園教師評為「有弱點」或「有風險」的第三班學生中,分別只有三成和四成九達標;而曾獲評為「良好」或「優秀」的幼稚園學生,則有六成八和八成二達標。
6 v" @! M( y! M$ O# b% R5.39.217.76曾任多倫多公校教育局教育委員多年的安省議員黃素梅表示,安省教育質素及問責局昨日發表的研究報告結果,進一步證明省府推行全日制幼稚園的理念和政策是正確。
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身兼安省訓練、學院及大學廳廳長省議會助理的黃素梅指出,全日制幼稚園與兒童早期教育是有重要關連。
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全日制幼稚園除了可預早向兒童灌輸英、法語文,以及其他傳統學科知識之外,亦能為他們透過與其他同齡小朋友接觸和遊戲,學習事物,學會社交,以及建立情緒健康。
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黃素梅又說,在其士嘉堡-愛靜閣選區內,有很多在加國出生的孩子,因父母上班而要祖父母代為照料,這些孩子在全日制幼稚園環境下,便可獲得充足的支援,得以全面發展。
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黃素梅認為,安省教育質素及問責局昨日發表的研究報告結果,進一步證明省府推行全日制幼稚園的理念和政策是正確,亦支持數年前「帕斯高報告書」的內容。5.39.217.76; y |4 F9 v- X' k0 |, k
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帕斯高(Charles Pascal)的報告書是於2009年6月發表,全長64頁。報告書建議安省三分一的教育局,在2010年秋開始為四至五歲學童,實施全日制教育(即將託兒服務及幼稚園共冶一爐),也為年紀較長的提供課後、春假、暑期活動,計畫將在三年內擴展到全省。
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& _" Z3 v1 g" o% r! ^6 Q$ Q' `3 K3 t至於四歲以下的兒童,安省各項兒童服務、由親子中心以至日託中心,都會合併到一站式的Best Start Child and Family Centres。這些中心將會由教育廳新成立的早期學習部門管理,由市鎮政府監管。 |