坚持民团非盲目反对《大蓝图》
' J8 ~" D8 V, a9 Z! Z' e陈友信：大蓝图未符合各族期待 2 F& ?, E9 }9 e; i" H
25/11/2012 11:52
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% e' n& @7 l, a公仔箱論壇 1125和平请愿集会！隆雪华堂会长陈友信表示，民间团体绝不是为反对而反对，而是谨慎、专业地分析研究，才提岀上述报告，而遗憾的是，《大蓝图》仍然贯彻教育政治化及精英化的传统做法，未能符合各族社群的期待。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; N4 ^& z. h3 ]' E
% x% }6 R' i4 e# H0 rtvb now,tvbnow,bttvb他指出，对《2013 - 2025大马教育大蓝图初步报告》内容，全国16华团日前已发表《改革国民教育：“教育大蓝图”的评析与建议》，提岀多项技术分析、评估及革新建议。
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与此同时，由跨族群团体共同组成的“马来西亚行动方略联盟”，也针对《大蓝图》草拟一份改革建议，将于12月对外公布。! y4 X* h( s" y3 K/ x+ k4 y
. K2 h0 G$ r6 S1 t! Y" Rtvb now,tvbnow,bttvb大蓝图未能符合各族社群期待
* ]8 D' U/ e2 F& N9 ntvb now,tvbnow,bttvb“我们必须强调的是，民间团体绝不是为反对而反对，而是谨慎、专业地分析研究，才提岀上述报告。遗憾的是，《大蓝图》仍然贯彻教育政治化及精英化的传统做法，未能符合各族社群的期待。”
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陈友信是在出席1125全国反对《2013 - 2025大马教育大蓝图初步报告》和平请愿大会时发表谈话。
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呼吁教育部将《大蓝图》定案期限展延至3月
9 Q- {& U) Q3 T7 Z% a1 M5.39.217.76陈友信指出，我国教育改革必须建立在教育平等的基础，纳入多元文化思维，才真正是有实效且惠及全民的教育改革。有鉴于此，华团《大蓝图》研究小组最终决定对《大蓝图》提TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% k% X R" `9 G6 }2 D
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出批评和指正的同时，也提出一份“参考方案”，以阐述理想中的公平、客观、合理的教育理念。5.39.217.76; x( K3 _1 _) d5 S9 V0 a. f3 S
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他说：“我们呼吁呼吁教育部将《大蓝图》定案期限，展延至明年3月，以有更多时间向民间团体收集更多回馈。原定于下月结束收集民意和定案期限过短，民间与政府的专家学者须有机会交流对话，政府也应认真考量民间的建议与看法。”
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“教育监察委员会”的监察员应由国会选出TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ X0 Q* J# j( x, h$ I' }2 M$ ]
他披露，教育改革不能急于仓促作业，其他先进国家在推行类似长久且影响深远的教改计划时，往往会长时间广纳民意。只有充分接受公共谘询，始能制定良好并符合各族愿景的教育政策。
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3 o0 m% T( x; ]' Y6 o, Q# e; M/ VTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。“我们也要求政府配合《大蓝图》成立“教育监察委员会”，以监督与调查各级教育部门的公共权利行使的合法性、合理性与有效性，防止弊端，强化政府施政效率与品质，提升国家教育水平，保证国民教育长期发展。”' U2 v' P' T4 D9 ?4 v
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他阐明，建议中的“教育监察委员会”的监察员应由国会选出，并对国会负责，其年度报告也需提呈国会辩论，而且在符合申诉者权利下，向社会公开调查报告。5.39.217.76 u' l4 Y( X5 _5 S0 [2 ~* i( G7 I7 r
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陈鹏仕：请愿非个人不良意图或个人议程5.39.217.76* p3 l+ x3 [! e4 r+ n6 Q, T$ U. H g
另一方面，马来西亚华校校友会联合会总会会长陈鹏仕则提到，这次的和平请愿并非有什么不良意图或个人议程，而是热爱这个国家，所以来此表达对国家教育政策的期望。, a8 B* d* b0 m6 q" q
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他认为，一个国家的兴盛，在于教育的普及性及包容性。所谓“教育为立国之本”，就是深深点引出其重要性。然而，深感遗憾的是，尽管我国已独立超过半个世纪，我国政府还是5.39.217.76& L, V p. j4 B/ V. B
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走不出单元化教育的旧框子。这可从《2013-2025年教育发展大蓝图初步报告》内容显出。
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不应强迫小学生小学就精通三语tvb now,tvbnow,bttvb" E" R, |# ~* B7 A+ N3 h5 r
他举例，根据《2013-2025年教育发展大蓝图初步报告》内容显示，政府有意抑或无意忽略了独中与改制中学的存在，尤以进者，政府无视华文小学以华文作为主要教学媒介与行政
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媒介的本质与特征，就如华文是第一语文，而国英文则是第二语文的事实，政府一味强调加强国文与英文的学习，也就是强逼小学生，在小学阶段就要精通三种语文，这对莘莘学子是非常不公平的。
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“我们担心此政策推展下去会加剧辍学的情况，还会扩至“三头不到岸”的结局。我们认为，推行单一源流政策的结果将会导致华小、淡小及华文独中逐渐变质及消失。在我国，华小0 {+ C9 ]* E' R q% D
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是国家教育体系的重要一环，它的存在凸显了马来西亚作为多元种族国家的优势，而华文独中自大马独立以来，培养的人才更不计其数。
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建议重新策划和改善中学预备班课程
2 v) d3 P9 r5 D9 S: J m他并不排除，倘若政府一意孤行的实行该项措施，对华社的冲击肯定非常大，而对国家的发展也将是一大损失。- W$ }/ b% W. F4 q3 k5 m2 b
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他促请，教育部重新检讨教育大蓝图，更公平合理对待各源流学校的建设与发展，以符合我国多元语文、多元种族及多元文化的国情。5.39.217.76( B4 w: J; }( |
( m* T0 ^0 w0 w* _& A公仔箱論壇他说：“我们也坚决认为，重新策划和改善中学预备班的课程、师资和运作方式才是上策，而非取消预备班。” |
發表於 2012-11-25 12:23 PM
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