华文教师教导学生比例是1对151
$ ]3 X$ I- x1 OTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。部份华文教师可能需执教6至8班 公仔箱論壇5 K0 ]8 B* w% ?1 f
05/12/2012 14:00
+ L5 q! ]- y* G0 \; F: a, W% ?' V 5 F' c, C8 a; Y9 Y
国民型中学问题与挑战!国民型中学初步调查报告显示,全国的每一位华文教师平均要教导151位学生,北马、霹雳和中南马地区是在平均数之下;而东海岸、砂拉越及沙巴则是在平均数之上,最高是沙巴。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 x$ p! u" p( C$ R
+ H# ~! t5 \1 C6 \0 f+ Z公仔箱論壇数据显示,北马、霹雳和中南马的比例是1:143、1:140和1:131,至于东海岸、砂拉越和沙巴的比例则是1:280、1:202和1:319., u" H: `; m" m% P7 O
5 t( [" o3 J+ ?5 f2 m据华文老师的回馈,一位普通教师每周上课节数为25至28节。所以,中、南马一带华文老师通常教5班华文(5班 X 5节 = 25节),而北马则4班华文(4班 X 6节 = 24节);不足节数,再兼以教1班公民(2节)或道德教育(3节)或中国文学(3节)补之。
5 Y( I7 T2 V0 S, Z6 yTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
' {5 G9 {5 G( _/ i: g1 p目前,国民型中学一般上每班学生人数 为30至40 人。# y8 g/ |2 ~# a+ A7 n/ H: F' l! W! v& C
. M8 Y$ S+ T' Y) h8 p8 s% _公仔箱論壇此外,有些学校的华文课节数是低于5节,如为4节,则有关华文老师就可能要教导6个班;如为3节,则可能为8个班。
1 w$ J5 B: N0 y* g M5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb. y8 t* [: L3 Q; K6 f9 {; Z' z4 q
在各区国民型中学华文师资师生比的分布概况方面,有13所学校处于良好的状况,位于持平这一组的学校有20所,偏高和超高的学校,合起来共有12所,占了调查总数的22.64%。
' C8 }. g, l) x( o4 H( @% N* k' u
8 n% Z3 M8 q( P+ p* T8 D公仔箱論壇这12所师生比偏高的学校中,有10所是超高,高于240人,进一步检查有关学校的华文科是否是必修必考。结果,有9所不是必修必考,因此,这些学校肯定有相当多的学生是没有修华文科,实际师生比的数字应该更低。
# d" Q: S3 P, X. r9 r M) ]5.39.217.76) e9 v2 C6 I0 Q M
虽然如此,华文科不是必修必考本身就是一个问题,所以,这10所学校还是应该加以关注。公仔箱論壇1 w8 c+ k3 ]& h9 S. i* e* {9 q @
* s& ^" h) I5 r8 t1 d4 W
另一方面,从各区国民型中学董事会运作概况看来,没有董事会处于半冬眠及冬眠状态,但这不能做准,因为还有23所学校没有交回问卷。事实上,至少有2所学校的董事会处于冬眠状态或解散了,即玻璃市国民型中学和登嘉楼中华维新国民型中学。不过,至少有55所学校的董事会还是有运作,且其中有46所扮演积极或重要的角色。
1 Y5 A; @' O1 n3 \- f% V2 Dtvb now,tvbnow,bttvb0 |# u1 z; P% ]* }
从区域来看,很明显分成两大部分,即北马、霹雳及中南马是一塊,表现较佳,而东海岸和东马两州则是另一塊,表现略为遜色。
. e4 s" i# J1 `, E/ B. }6 Z
0 V5 M8 Z) H% p9 O, M8 d公仔箱論壇除了董事会之外,家教协会和校友会也是扮演著非常重要角色,他们和董事会一样,也可算是第二级的支持机制,而且自身也是董事会成员的一分子。- v/ @, M. R# |$ q4 r0 y
( p5 y, Z6 _- i# W家教协会与校友会是和董事会一样,很明显分成两大部分,即北马、霹雳及中南马是一塊,表现较佳,而东海岸和东马两州则是另一塊,表现略为遜色。这种区域的差別是相当的一致。5.39.217.76" {# d9 K0 }9 K
, l3 D) R% a. `2 g4 o- R公仔箱論壇总体而言,家协和董事会的表现是不相上下,反而校友会表现大为遜色,竟有6个校友会是处于半冬眠或冬眠状态,占了调查总数的10.91%。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" W2 ^" b- r2 O
3 w. C- [$ s0 q1 v) J" Y
值得一提的是,四分之三的学校与当地华团是经常或密切联系,只有2所学校很少保持联系。与当地华团保持联系的一个重要因素是当学校需要资源时,可以向当地华社寻求资源,其中一个最重要的资源就是财力资源。 |