愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」tvb now,tvbnow,bttvb f' X2 I) Z" X' n9 d! K: B, B
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
+ Y5 }3 _4 f Ytvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
7 k2 Y, w9 ~% q- f7 y 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ s; s5 P+ B$ @+ y0 c( W
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
! L/ s% j, b6 u/ A z; o# f7 K 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
& [* v5 ^, [% U: y0 K0 i4 Q: Y公仔箱論壇 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：; L. X4 S* \# z$ O: j1 o5 C B
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 _" w2 d# k3 K% V" C1 f
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
% w$ k7 N3 j1 _. c6 D$ atvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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4 A& C' e1 w" b就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
) `: [% [; E# B: t( N 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。% ]1 _! l% w7 ?# a0 u0 d5 Z$ s* E7 r
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
6 P+ @ F3 h/ }; T+ @6 Y* p 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，5.39.217.768 B" x" s! |0 j. n; _
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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& ~. b7 A- ~( `& t" \4 q- rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
z/ T) E5 x2 C# s7 O公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
5 B( m3 H# z' X( j+ p; gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
/ B, _9 X; m2 x( r& S8 \1 p/ ?: u 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ G" Q8 M# Z% c- p
# c/ V. L1 d: p8 Y, J# b) a, Ztvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb( \1 [( v( \6 j: i; Y
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ L$ } r( c( r9 w& K
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
4 L0 u- r* I J7 B a 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。tvb now,tvbnow,bttvb _9 K" b0 P7 o, t# z& R
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
c4 e8 _. }) g6 wTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' b8 O1 x$ G/ A" e: W1 ]/ |
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5.39.217.76' D7 w0 ^$ k+ b: m8 p( R2 a6 c
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。tvb now,tvbnow,bttvb( I L/ ]( U3 M+ S& [# I
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：" U, e, G- c! T. ~5 ~( L1 h' y$ A
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」: O$ {4 l, V, l9 M* `0 ^
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
- D$ R4 m( R1 w) P0 t# c4 Q 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb# p- a* k0 Z( N. m
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 {# Y1 T" p3 k5 O
9 \' z+ J/ z8 y* I5 D0 [& j7 Z' h/ w「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
' W+ F! I1 S/ a公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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