, I+ S7 L. `: M9 L+ z. v# g
威瑞森(Verizon)基金會的調查結果發現，初中生越來越仰賴行動裝置求學，各家庭所得階層的初中生都在使用行動裝置軟體學數學、做「虛擬」實驗，以及與同學共同進行各種學校計畫。公仔箱論壇# [7 ~0 J: P/ b' i
4 N( _$ r a. X6 s「基督教科學箴言報」報導說，這項調查發現約有三分之一初中生，不只把手機或平板電腦用來娛樂和聯絡通訊，也用於做功課。用這些行動裝置搭配孩子們對科技和數學的興趣，進一步反映數位學習的潛能。tvb now,tvbnow,bttvb. x7 k1 H4 T# g: b1 w' j
+ X* q( n6 F; ~# H& G
對全國各地1000名六年級至八年級學生進行的調查發現：有39%的人用智慧手機做功課；26%的人至少每週都用手機做功課；31%的人用平板電腦做功課；家庭所得低於2萬5000元的人，有29%用手機做功課。
9 M: p- C: u& i n6 y4 I公仔箱論壇2 F, q. b5 t" K. K! _+ n5 L7 m
調查結果也顯示，西班牙語裔學生有49%利用智慧手機做功課，非洲裔學生這種比率為42%，白人學生為36%。( K8 _) k5 f8 t/ V* f1 A; r2 e9 Y
0 ]0 W3 c( N% d n) T, m' Z2 p
但是，學校和老師還在努力追趕學生對日新月異的科技景觀的興趣。一些教育人員對接受更多數位裝置感到猶豫，擔心這會引發他們無法控制的各種問題。5.39.217.76' t- G' c' G# B; a; c/ k5 o
5 n5 X8 g. w1 P* I# f9 t2 @88%接受調查的初中生表示，他們不准在學校裡用智慧手機從事學習，有68%表示他們不准在學校裡用平板電腦。低收入學生受到的這種限制更普遍，可是經常集中在低收入學校的非洲裔和西語裔學生，有一半表示對科學和電腦感興趣。
: F" @' }5 V% k+ A1 C1 X公仔箱論壇1 @5 n/ J( e8 E/ P
有些學校和學區正積極接受數位科技，用新的方式吸引師生投入，以因應21世紀的需求。 # \9 [/ v3 O- f* p
|
發表於 2012-12-2 02:07 AM
| 
