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[美洲] 採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學

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採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學- V  Y% P1 z4 [

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加拿大智庫賀維學會(C.D. HoweInstitute)周三發表的最新報告認為,加拿大中學數學教育普遍沿用的「發現式學習」(discoverylearning),鼓勵學生自己去探索數學問題,反而導致他們的數學水平下降,因為該方法給學生帶來太大壓力。報告建議回歸強調數學理論講解的「直接或明確指示」(direct or explicit instruction)。5.39.217.76( D: Q& {* R! p
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賀維學會認為加拿大中學生數學成績下降,是根據經濟合作與發展組織(Organisation for Economic Co-operation and Development,簡稱OECD)的統計數據。OECD3年對逾60個國家的中學生進行比較。比較對象是15歲中學生,比較內容是他們在數學、閱讀及科學等3方面的應用能力。2012年的數據顯示,加拿大在數學方面排在前10名之外。/ n% O) S' `7 y5 H! ]2 _

  N5 h# n3 q9 k. K9 f% v5 @" ^tvb now,tvbnow,bttvb學生數學成績下跌
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賀維學會還將全國各省的中學數學成績與10年前相比。除魁省持平和沙省微跌之外,安省、新省、緬省、新賓士域省、卑詩省、愛德華王子島、亞省和紐省都比10年前下降,其中緬省跌幅最大。
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報告將全國範圍內的數學能力下降,歸咎於發現式學習,而不是採用直接或明確指示。前者是鼓勵學生自行探索解決數學問題,後者是學習傳統的數學理論及運算方法。5.39.217.76: n) g; M" f2 I5 }% ]
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該報告認為,有些學生連基本的乘數表都未能記住,教師就要求他們很快地自行解決複雜數學問題,為一些學生帶來太大壓力。
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溫尼辟大學(University of Winnipeg)數學副教授斯托基(Anna Stokke)表示:「我們認為這種方法(發現式學習)需要改變,不要讓太多孩子感到愚蠢。」但她同時指出不完全反對發現式學習,認為直接或明確指示應該佔八成,而發現式學習佔二成。5.39.217.764 m; |: m8 o6 H/ F7 T* I
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除專家外,也有學生家長表達對發現式學習的不滿。亞省有一個中學生的母親陳-戴維斯(Nhung Tran-Davies),去年發起簽名活動呼籲數學教學回歸傳統方法,並收集到1.7萬個簽名交給省府。她今年計劃繼續努力說服新上任的亞省新民主黨(NDP)政府。
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報告還建議小學教師必須在大學學習兩個學期的數學課程,提高數學知識水平來教好學生。5.39.217.76" V7 M, b  w/ Y, I! s& Z: i

/ H2 i+ U5 r: x, S4 I" MTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。安省教授指觀點缺支持tvb now,tvbnow,bttvb. h& t* i% m# z/ Y
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安省雷灣(Thunder Bay)湖首大學(Lakehead University)教授卡賈德(Ann Kajander)認為,將數學成績下降歸咎於發現式學習不合理,因報告觀點缺乏足夠學術支持。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) I; H5 G- a( z/ V# b! J' g. l
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卑詩大學(UBC)數學教授布盧曼(George Bluman)指出,對於有數學天才的學生來說,採用發現式學習當然要比直接或明確指示更有效。但對多數學生而言,不管哪種方法都可以很有效。5.39.217.76. Q& o' w1 T1 }6 d
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此外,資深華裔數學教師錢慰曾認同賀維學會的研究報告,強調學校數學課程應回歸基礎知識的教育。
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華裔教師撐 回歸基礎教育
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* e  J6 N4 u- }9 Stvb now,tvbnow,bttvb30年公立中學數學教師經驗的錢慰曾,周三接受《星島日報》記者訪問時表示,發現式學習計算方法花樣百出,但很多屬畫蛇添足。放棄加、減、乘、除運算和乘數表等核心方法,令學生無法獲得基本知識與計算技能。+ {9 e" W  {" J- e
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宜作輔助教育手法
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他舉例說,原本直截了當的四則運算,現在教給學生的方法是數瓦片(math tiles),類似掰手指,這導致已有數字概念、具備初步抽象思維能力的小學生退回最原始方法,這違背了數學從具體到抽象的認識規律。
0 v" l' V/ {+ V, E) aTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76% I% s- j8 m9 N3 w8 G: C, B+ E' F, `
錢慰曾強調:「從教學經驗來看,發現式學習對一些數學能力非常差的學生的確有幫助作用,但對普通或能力強的學生而言毫無意義,反而讓他們對數字概念混淆不清。」
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他指發現式學習可當成輔助教育手法,但不能成為主要內容。學校數學課程應回歸基礎知識的教育。
4 H4 D) n& a$ m4 l4 i* Z; }tvb now,tvbnow,bttvb列治文學務委員黃秀玲也認同錢慰曾的觀點。她還建議學校可適當地給學生一些課餘功課,令家長可了解子女數學能力,也知道他們在學甚麼,必要時還能為孩子提供輔導。tvb now,tvbnow,bttvb* R' g- R" b8 b* ^

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黃秀玲說,不少華裔家長曾在中國接受教育,掌握基本數學知識,例如傳統的「九因歌」乘數口訣和四則運算,這些正是本地數學教育所欠缺的。因此,父母在家中也可督促子女背誦乘法口訣,同時教授他們一些簡單的數學公式等。
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無得救... 加拿大垃圾教育垃圾政府垃圾人. 移民去既真係抇沙填海, 錢無不特止, 下一代變成典型加拿大垃圾.
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