我国高校治理存在三大问题
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. }9 \/ x( s. J( T在我国,由于受计划经济的巨大影响,在大学内部管理中,传统的行政管理模式并没有实质性的改变,行政职能泛化、行政级别分明,大学的学术品行得不到显现。
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5 D/ ]. X, a$ H# M* N4 W1 F公仔箱論壇我国高等学校的治理现状存在着诸多的问题,与现代大学制度的要求存在极大的差距,其中最主要体现在以下三个方面:6 `, Q( \/ u+ @0 R
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1、责权不明确,教代会监督权弱化
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《高等教育法》虽然规定了党委和校长的职责范围,在具体的管理活动中,校长与党委存在着职能交叉、重叠的现象。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# K- F# y2 |# m. X* I- }
另外,《高等教育法》第43条规定:“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,依法保障教职工参与民主管理和监督,维护教职工合法权益。”tvb now,tvbnow,bttvb+ j7 t$ g' B& g5 ]+ ^
% a( ^" \" G u$ L1 RTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。然而,在实际运作中,教代会对校党委决策权的监督,以及对高校行政权的监督都还存在问题。tvb now,tvbnow,bttvb- Y4 x& b% }! }8 X4 D& _
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2、学术权力与行政权力失衡,学术权力不断萎缩
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8 c. p0 a/ c4 o* {1 x加拿大学者许美德将“学校自治”和“学术自由”作为西方大学的基本价值取向,并指出其作为“历史遗产的组成部分被延续下来”,大学组织的意义首先应该是作为“专门化”和“学术性”组织,其次才是行政组织。
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* C# j4 Q; e4 b2 H0 P但是在我国,由于受计划经济的巨大影响,在大学内部管理中,传统的行政管理模式并没有实质性的改变,行政职能泛化、行政级别分明,大学的学术品行得不到显现。
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7 f/ ], K# t* A! G a9 @TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3、学校、院、系权责不对等
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3 T4 h: o. V9 V* P8 ytvb now,tvbnow,bttvb目前,我国大学校、院、系的直线职能式组织结构,基本上属于行政系统和生产企业沿用的科层式管理体制。
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这种以“贯彻执行”为主要内容的行政管理体制,用来管理谋求研究创新和高学术水平的大学就显得很不适应,其结果往往和预期目标相差甚远。
; ~2 }- x& @- m) O# h其弊端是十分明显的;一是校领导陷于具体、琐碎、繁重的行政管理事务中,难以集中精力考虑涉及大学长远发展的重大事情。
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二是院系权力小、责任大,既违背权责对等的管理原则,也不利于调动院系参与大学治理结构的积极性。- D, c4 e" U! V
G8 V& I) ^6 U: X1 v+ h% n0 QTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。三是纵向的信息传递渠道导致信息传递过程受阻、内容扭曲。
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" O+ v" y/ H B* o1 a, q四是过于强调等级秩序和层次,不利于调动广大教职员工参与大学治理结构的积极性,不利于形成平等、宽松、自由的学术环境,不利于形成民主监督、权力制衡的机制。
+ b0 `1 [- J/ [; `+ _TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
4 f, h R6 j# X; M+ i, U: J大学章程对大学治理至关重要
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& F: E- U+ E5 d5 o9 A% n$ g# D公仔箱論壇在美国,无论是公立高校还是私立高校,一般都有由大学权力机构(一般是学校的董事会),根据大学设立的特许状或地方政府颁布的教育法律法规,而制定的大学章程。
6 D) T' o2 t' n5.39.217.76要理顺高校内部治理关系,就必须建立适应大学发展的组织管理制度。tvb now,tvbnow,bttvb2 [* i0 S1 J6 w. K. Q& A7 I- V$ W# X
. m1 W9 n# m( _大学章程通过规定学校的办学理念和特色、学校发展目标和战略,校内各种关系、学校的领导体制、治理结构、管理模式,教职员工的权利和义务,学生的权利和义务等重要内容,回答包括现代大学治理等在内现代大学制度的核心问题,为大学依法自主办学提供可行的自治规范。
, ^) ?" Q) e3 w% k公仔箱論壇世界一流大学都有自己的大学章程。
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大学是由国家设立的间接执行国家任务的公法人,有权依据国家法律的授权为管理自己的事务制定规章。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& `$ B! O+ W& J; Z* x1 |' Z' n) c
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1737年成立的哥廷根大学的哲学院章程规定“所有教授,只要不涉及损害宗教、国家和道德的学说,都应享有教学和思想自由这种责任攸关的权利。”tvb now,tvbnow,bttvb6 R/ X" z- u: {! n) M
这是德国第一次在法律的意义上申明学术自由的原则,被看做是德国大学史上的一个里程碑。公仔箱論壇. C2 R9 p/ B$ V- _- T
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大学章程规定了政府如何介入,在什么范围内介入和在多大程度上介入大学治理,规定了社会有责任参与,在什么范围内和在多大程度上参与大学治理,大学如何适应社会发展的要求和保持大学自治,学术自由中间取得平衡。5.39.217.76( } K& ^4 T q) E2 f1 o
& @5 } T- y7 u$ v( l( U3 k大学章程规约的大学治理结构,主要包括社会参与的发展决策机制、校长负责的行政执行机制、教授治学的学术自由机制、监督分离的财物安全机制、程序公平的人事管理机制等。
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, m8 p h. N) I) d6 r* s4 ztvb now,tvbnow,bttvb无论是公立高校还是私立高校,一般都有由大学权力机构(一般是学校的董事会),根据大学设立的特许状或地方政府颁布的教育法律法规,而制定的大学章程。公仔箱論壇- G; X' r+ k: c9 Z' u" ] @9 [
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基本内容,一般都明确了大学的理念、办学宗旨、办学目的或培养目标,规定了大学的名称与校址、内部管理体制、大学重大事项的决策程序、举办者与大学之间的权利与义务、校长的权利与义务、教师的聘任与管理、教学事务及教师的学术权力、学位的授予、学生事务、经费来源、财产与财务制度、章程修改程序等重大事项,尤其规定了董事会及其下属各个委员会的组织构成、成员的选举与任用等大学决策的方式与程序,因而成为规范大学运作的纲领和法则。公仔箱論壇+ |- a0 K; u% r3 Z+ h
$ L1 i9 n+ |5 v: E% ^. X公仔箱論壇我国大多数高校没章程tvb now,tvbnow,bttvb5 Q8 w8 `$ m/ b7 o! O8 N1 a
/ S9 C9 P" Y K7 c! I) x公仔箱論壇在我国,一般认为现代大学治理的构架包括两个层面,即宏观层面和微观层面:前者是指学校与外部的关系,包括政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学;后者是指学校内部关系,包括党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。' I% N- a* H* H/ h' s) F/ n
5 K& P. y6 I7 mtvb now,tvbnow,bttvb就其核心而言,就是在政府的宏观调控下,通过制定大学章程,明确大学与政府的关系,使大学成为具有一定办学自主权的真正独立法人,独立面向社会,依法自主办学,实行民主管理。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& c, @, ?* t8 Q2 U- O
7 K+ [# M8 y! D9 n) e7 `- G根据《教育法》、《高等教育法》以及相关的法律法规、政策性文件的有关规定,大学章程应该通过规定学校的办学理念和特色、学校发展目标和战略,校内各种关系、学校的领导体制、治理结构、管理模式,教职员工的权利和义务,学生的权利和义务等重要内容,回答包括现代大学治理等现代大学制度的核心问题,为学校依法自主办学提供可行的自治规范。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# G0 o& f! U9 j8 L/ l9 [4 G$ s, W
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,完善中国特色现代大学制度,要加强章程建设。各类高校应依法制定章程,依照章程规定管理学校。% M: x+ j% c+ u0 I; ]9 O& M; R
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由此可见,依法制定学校章程并严格依照章程治理,既是法律对每一所高校的基本要求,也是大学设立、运行、发展合法性的前提。tvb now,tvbnow,bttvb* J! J; g2 y7 E
2 |6 N# a5 {# f6 A( U1 S# I换言之,没有章程,大学就不符合法律的要求,就不能设立大学。大学章程作为大学精神的集中体现和大学行为的总规范,实际上是法的治理模式、法的精神和法律条规在一所大学的进一步延伸和具体化、个性化。
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; j& h z7 V) O5 h, l2 t3 [然而,与此极不相称的是,我国1600余所公立高等学校中,至今仅有吉林大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、延边大学、南昌大学等不到30所高校制定了章程,绝大多数高校包括北京大学、清华大学、中国人民大学等国内著名的高校都未制定章程;已制定了章程的,也还不同程度地存在内容不科学、制定程序不合法、没有得到很好实施等问题。
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目前高等学校章程的缺失,不仅使得我国高等学校法人制度不完善,也使得《教育法》和《高等教育法》赋予大学的办学自主权没有真正落实。 |