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要公民教育,不要國民教育

 ,  描述: 高慧然[蘋果日報]
甚麼是國情?) j* q- s' n# U+ z
廣東佛山一個芝麻官都算不上的街道書記就可以挪用一億,這是國情。高官強奸幼女被視作嫖宿,這是國情。溫州動車事故後,傷者連同車廂被拋下橋底深坑,這是國情。動車事故一周年,所有紀念及悼念文字均成為敏感詞被河蟹,這是國情。動車事故一周年,北京因暴雨變成澤國,死亡者、失蹤者眾,人數至今不明,這是國情。天災往往演變成人禍,這是國情。政府不是勇於承擔責任,而是將宣傳重點轉向重災區民眾救援的「可歌可泣感人事蹟、生動典型」,並強迫民眾捐款,這是國情。《新京報》編發了死者家屬的採訪稿,怕不能出街,排版後第一時間貼上微博,讓民眾一窺真相,這是國情。《南方都巿報》、《南方周末》報道死傷者詳情的12版報道被槍斃,這是國情……) w  t' J$ x- L, P
要引入國民教育,首先要讓學生了解全面的國情。可是,對這個上貪下腐、屁民被視作螻蟻、謊言治國的政權,知道得越多,對國民的身份便越難以認同。所以,我們要捍衞的,是下一代接受公民教育的權利,拒絕國民教育。5.39.217.76) }1 d, r4 X$ K
衷心感謝第一個走出來反對洗腦教育的組織學民思潮,但是,正如黃之鋒所言,群眾的參與才是社會變革的根本。反對洗腦教育,我們要依靠的是每一個人的參與。
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