[香港] 小學講座 「助幼園生有小三水平」 副校談英語教育﹕拼音歌聽幾十次就識

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小學講座「助幼園生有小三水平」 副校談英語教育﹕拼音歌聽幾十次就識
6 S" q$ u2 x3 P- z* U' a) ttvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" x0 J1 q8 S7 \- w

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6 T: {* N' Y8 C" Y5.39.217.76天水圍金巴崙長老會耀道小學早前派發入學講座傳單，包括一場名為「怎樣裝備幼稚園有小學三年級的英語水平」的講座。本報記者出席講座，見該校副校長袁慧詩不斷強調「聽拼音歌幾十次便會掌握到」、「同一本書看很多次，生字便會入腦」，又稱該校學生一年級已可寫55字的英文文章，三年級可寫達110字。教院語言學者表示「不明白為何要超班」，認為袁的言論是揠苗助長，過度催谷會令小朋友失去學習興趣。tvb now,tvbnow,bttvb& ^9 F0 _! I. F+ V. u

# G6 s$ Q( q) A# p- n" }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。該校校長鍾穎欣以電郵回覆本報，指區內家長表示子女學習英語動機不高，又不懂如何幫助子女，故透過講座分享校本及個人經驗，讓家長鼓勵子女，不要低估其學習能力及潛能。
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- m1 a5 D; D6 m+ g6 k1 Q校長﹕僅供參考 倘惹誤會願致歉. }0 a6 p7 ]$ [9 y1 W) K8 w
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鍾續稱，明白學生的能力不一，故唱歌、閱讀故事書次數及寫作字數純供參考，最重要是在學生愉快學習的前提下，潛移默化其英語語感。當天講者亦鼓勵家長留下交談，解決個別家長的問題，若講座引起個別家長誤會，校方謹此致歉。不過，記者當天所見，發問的家長不多。記者於講座完結後查詢，副校長袁慧詩稱家長只要按照其建議，「唱多少次歌，投放多少，如何溫習，自己(家長)決定，甚至可達大學水平」。
6 f  W8 w; M7 F( b0 e0 iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
! q4 Z; M1 x, Z: i0 T5.39.217.76播唱歌聲帶 證幼童「upgrade到自己」' B% ?3 D( ?0 c1 R" e

. S0 H+ p0 X& j! Z0 N5.39.217.76講座上月舉行，袁以三招總結增強英語聽、說、讀、寫能力的方法。聽和說方面，袁提倡幼童聆聽拼音歌，「聽十次八次，唱多幾十次就識」，她又即場播出一名聲稱2至3歲幼童唱該拼音歌的聲帶，指對方「upgrade到自己」。
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. u, x3 U, E$ mtvb now,tvbnow,bttvb香港教育學院語言學及現代語言系主任張顯達稱，「唱歌不是練習溝通的方法」，因為溝通講求內容有意思及生動，懂得唱全首拼音歌也不代表學到拼音，因為若沒人指導，可能會聽錯或說錯，再者，也不是每個小孩聽完數十次便可唱出，不應對此抱有期望。但他補充，唱歌是富趣味的活動，如輕鬆聽歌及唱歌，可提升幼童說話的流暢度及學生字。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 h, a0 @; b7 a& ?! Z

3 M/ U: _' u0 Z& N% b: N/ s在閱讀方面，袁稱「如K2、K3看很多英文書，可提升英文至什麼程度？一年級、二年級，甚至超過中學」，加上故事書多使用過去式，可提早認識在小三下學期才教的過去式，反問「如果跟足(課程)，會否遲了少許？」
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「如果跟足課程會否遲了少許？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* A5 `8 ]/ `" }6 d, [6 B

4 v! Y6 \, D3 E7 U7 h/ v+ I/ S9 d袁又在講座中播出兩名小孩朗讀課外書的聲帶，指他們「都是三四歲，聽了父母講同一本故事書起碼30次，即使不認得字詞，也會懂得唸」，如配以「唱多些歌及大量閱讀，同一本書看好多次，生字入了腦，考試、作文、講故事也難不倒他們了」。" k$ m3 _8 W2 t# c; ^# [, r/ a0 x

4 Y, V3 P" N6 R1 Q8 d張顯達說，小孩會較喜愛某一兩本書，卻很少願意把一本不太喜愛的書閱讀數十次。在英美等地，推廣幼童閱讀時不會訂立很高的目標，只希望把閱讀變成生活習慣，若為了小孩懂得唸全本故事書而讀數十次，是本末倒置。
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1 c" ]& V# D7 v$ \" i" P稱不操練TSA因「太淺」1 O9 {5 G- w) J6 z3 P

! U* \& P' \5 P& V1 j+ F- I公仔箱論壇至於寫作方面，袁指該校採用的是「縱向學習」，即把所學不斷累加上去，小三作文要包含小一至小三的學習內容，並把不同課堂內容結合，免課程零碎。她即場展示該校不同年級學生的文章，指小一生可輕易寫出50多字、小二85字、小三112字等。袁又指該校「不會操練TSA(全港性系統評估)，因英文作文只要求30字，小一也超過，要學就要學深些」。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' L3 j$ M% K; y

( G- H. Q) Q+ {tvb now,tvbnow,bttvb張顯達則認為，字數不可作為學習成果的標準，「寫得簡單的，寫100字很容易，但寫得複雜的，30字也很難」。他又指該校所提倡的縱向學習概念並不陌生，但較少用作主軸教學，例如要求學生重複以同一種句型寫作，只換掉當中部分生字，教學面會較窄，「如流水帳」。8 V# e4 H  e6 n' g9 V$ x
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學者批揠苗助長 損學習興趣
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對於提倡「超班」，張顯達反問「有幾多小朋友好有天分」？他認為家長應順從子女的步伐及節奏，小心處理自己的心態，不宜設過高期望，「如果別人做到，但你的子女做不到，又如何？」這可能因為孩子能力未到，如強行要求他做，很容易令子女產生不安感。

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栽培與催谷 學者﹕天淵之別TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 |  Q- b; J% L1 G" [
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部分家長抱着「要超越別人孩子」的心態，不自覺催谷子女，香港教育學院特殊教育與輔導學系教授冼權鋒明言不鼓勵，指「資優是天生，一定不是靠催谷」，靠催谷而成績好的學生，在小學或初中階段可能佔優，但高中及大學程度不再要求「死記硬背」，而是高階邏輯思維，「叻慣」的變成與一般同學能力相近，甚至追不上，會產生更大失落感。
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) F# a) D/ u7 V  _& g4 R小學初中或可靠催谷高中行不通tvb now,tvbnow,bttvb- o  y' I; D1 r8 ]- p2 D* ]
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冼稱明白家長都會把握孩子的潛能加以發揮，他提醒，催谷與栽培有天淵之別。栽培是發現孩子某方面的強項後，再順應子女的能力集中將其發揮，是靈活的；催谷則十分機械化，如考試有範文，背分析及溫習至滾瓜爛熟，不難取得好成績，但不能應付其他考試。
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1 N, @4 A; ]( v, d+ v4 p: I( h/ [. oTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。對於「裝備幼稚園生有小三的英語水平」講座中，講者提到的方法，冼笑言「任何一個理解教育的人都不會這樣說」，又指非「唱唱歌、識多幾個生字，便可由小學生達中學程度，更沒可能達大學水平」，認為吹噓成分居多。