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7 K8 }+ m/ X) @( `$ T9 Y; s父母對數學負面
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: P! v/ U k4 e& h1 E' J, s1 J5.39.217.76最近有學術研究指出，父母對數學科的負面態度，會影響子女的數學成績，令他們比其他學生學少三分之一數學知識，更反映出這些父母對數學有成見（math stereotypes）。, S: C6 p: v9 i
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8 e) z2 V* {& m @! L最近《星報》訪問了多市市民Rachel Rubinsztajn及她的17歲、就讀11年班的女兒Dalia，Rubinsztajn求學時期最怕數學，女兒Dalia雖然英文科差不多滿分，但跟母親一樣有同樣的問題，Rubinsztajn最怕教女兒數學，但由於Dalia需要在大學報讀運動機能學，數學要有好成績，媽媽將教數重任交了給爸爸及補習老師。
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研究刊《心理科學》tvb now,tvbnow,bttvb0 e( f: ^$ H+ j w. u
0 e) p! x: S% r$ g5.39.217.76這對母女在數學上的關係，正印證了美國在最新一期《心理科學》雜誌上發表的一項研究。芝加哥大學研究生兼報告作者Erin Maloney花了一年時間研究超過500名美國學生對數學的學習技能。如果他們的父母對數學緊張焦慮，他們的孩子數學很可能學得不好，更比其他學生學少三分之一數學知識。5.39.217.760 C! I( a: [7 s; z1 x# |
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報告指出當中更反映了父母對數學的成見，他們會以為有些人是天生適合數學，有些人是天生不適合。
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Maloney表示最重要是父母如何指引子女，而不是向他們灌輸反面的成見。幸而，Rubinsztajn表示從沒有對女兒Dalia說自己數學不好就令女兒的數學也不好。' w+ S3 D+ k C
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# ?* b7 C8 c# b* @5.39.217.76資料來源：星報 |
發表於 2015-9-28 02:33 AM
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