一個沒有傳統或是不重視傳統的社會，將會是浮淺而且一面倒只會趕流行的弱智社會，也是社會缺乏創造力的主因。 & f0 s. v# ^5 n: G3 w3 Y
$ W \9 p+ p7 g' |# q) Q9 A& p3 Rtvb now,tvbnow,bttvb林毓生在《思想與人物》中曾經說過：一個社會的競爭力只有孕育於傳統之中，才可能形成創造力的轉化。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ c8 U2 P6 {/ K: }$ a
4 A: [# B. s) b從過去到現在，有些激進人士由於政治上的立場，別有居心的處處想要去中國化，這現象真讓人擔心。
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, B1 {; A/ r' Z. f5 R2 B8 t& E日本是一個亞洲最進步的現代化國家，日本其實沒有自己較為深刻的文化，但是日本人努力學習其他國家的優良傳統，不管是西化或中國化，都非常徹底，這是造就他們成為現代化強國的條件。
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現在某些激烈主張台獨的人士，除了台文、台語，其他什麼都不要。殊不知文化上的中國與政治上的中國是兩回事，而且必須分開。
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4 m$ Z. [3 H* l7 B' u1 ]5 n對於中國文化的認同，我認為我們別無選擇。 tvb now,tvbnow,bttvb; ]+ `( Z1 @5 K7 [ u- L
. H2 x. k1 q3 v: p4 B美國人會拒絕讀莎士比亞嗎？當然不會。
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但是粉多激進的台獨份子，只要遇到與中國有關的東西，就一味反抗到底。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% b0 l1 O( _# O# O0 s1 M$ ~+ l" H
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民進黨執政後，把四書從必修改為選修，美其名為「減輕學生課業壓力」，實際用意就是去中國化，我想，大家都心知肚明。 * g! u+ g w5 A8 ]2 `/ t4 |5 u$ K
) J5 `- {* u& p- I四書的問題不在教材，而在教學者沒有真誠的生命態度，無法說服學生。
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( ^' _& V8 m+ Q+ \' q; Utvb now,tvbnow,bttvb我的毓老師在台教經書七十年，我們粉榮幸曾是他的學生，坦白說，四書榮耀了我的生命。
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0 _/ L* `0 }4 M7 y( R+ w/ Utvb now,tvbnow,bttvb我粉慶幸我這一生不像一般人那樣隨波逐流，我自認沒有白活這六十年！這全都是我的毓老師教給我生命道理的緣故！
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今天的台灣社會，號稱多元價值，實則人心浮躁空虛，不管是政治或是生活，都充滿急功近利的色彩與一窩蜂的流行，每個人對於國家社會，缺乏認同感，親情倫理則更瀕臨崩潰的邊緣。 tvb now,tvbnow,bttvb3 k& j3 `1 B% `7 D) c. X$ q
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儒家這種反功利的人生哲學，不但足以發揮安定人心的作用，更可以提升我們的人生境界，讓我們活得更有尊嚴更有意義。 公仔箱論壇9 Z3 x0 f# W; T' A. M
6 t$ c2 {2 e. u5 W8 m" y/ l公仔箱論壇中國人不讀四書，就像西方人失去宗教信仰一樣的讓人茫然。 + u6 A: F, r' t* B: J; _: b
3 Q% b5 d1 Y' Q. T公仔箱論壇教育部應該盡全力去尋求毓老師的上課筆記與找出他的學生們〈有足夠社會聲望與學問的〉，給現職老師做一波波具有感動力的研習。老師們若有了新的認識，這樣的四書教學，才不至於流於空洞與教條，也才不至於扼殺了學生的學習興趣與學習效能。 ! q2 M! w' s0 z) R1 c
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西方國家在工業化之初，也曾發生過傳統斷裂的危機，但是有志之士如美國的芝加哥學派學者赫欽斯教授〈Robert Maynard Hutchins,1899-〉，在通識教育課程中引進古典經典導讀，以第一流教師進行對於大學生們普遍的通識教育課程教育計畫，成效著斐然，受到教育界極大重視，大大影響並改變了當時的美國社會與學生素質。
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% s4 p* ~% ~! h' p) t公仔箱論壇我們期待台灣也有我們自己的赫欽斯教授，透過人文通識教育課程中對經典的重視與學習，找回中國人的文化自覺與全球化之下的文化主體意識。
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但是毓老已經仙逝，學生們星散各地，我們的赫欽斯教授看來是難尋囉！
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發表於 2011-6-20 09:37 PM
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