[美洲] 溫校擴電腦授課 師生家長互動頻 ， 描述： 加拿大新聞

serrurier

溫校擴電腦授課 師生家長互動頻9 W! B/ z2 U3 j. Q( d+ I
公仔箱論壇6 j( K7 [% S- Q6 ~1 V) B/ _

8 x! j: s. y& R; d! w公仔箱論壇善用新科技教師更靈活學習趣味增/ a0 P- ]+ T* l( H1 x- D

8 W+ @( O# ?8 _) P# C$ C- R  J科技日新月異，過去只有上電腦課堂時才使用電腦，現在每個課堂都可以是電腦堂，大溫多家中小學的教師，目前在課堂上全面採用電腦科技來輔助教學，這不但加強師生的互動，而且提高學習趣味。在教師協助下，家長可以在網絡觀察子女學習進度。公仔箱論壇; _6 v1 f) _4 Y- `( \5 e

4 y# I& m# H) @; V% O/ j( M9 _據《溫哥華太陽報》(Vancouver Sun)記者訪問了大溫3間學校，瞭解教師怎樣全面運用電腦科技輔助教學，而學生怎樣藉助電腦科技學習。公仔箱論壇$ X+ R+ Y% X9 e, F

2 z( r) Y7 _3 h8 k5.39.217.76正如溫哥華教育局副督學西婭尼洛(Maureen Ciarniello)所言，今時今日科技已是大部分人平日生活的一部分。在10至15年前，電腦科是一個獨立科目，現在已截然不同，電腦已不再只是上電腦科時才使用。6 S$ s$ Z6 z$ G" C

5 \$ v4 ~2 j5 S5 }. T  KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。校內設平板電腦流動手拉車
" y1 r% u2 z% c; E7 t0 q/ E! E5.39.217.76
* m& l- J/ o) b- u: D- D! t8 B" m在列治文的霍馬小學(Homma)，對於教師里奇(Peter Ritchie)所任教六年/七年級生來說，電腦科技只是教與學的常規一部分。課室擺放著蘋果(Apple)筆記本電腦及蘋果桌面電腦兩部電腦，以及一個智能白板(smartboard)。還有，該校更有一個裝了30部平板電腦(iPad)的流動「手拉車」，供校內學生輪流使用。
3 h: g5 z3 C, n" F
- Z7 n* ?  u, y! n# a3 z: M平板電腦今天成為課堂的有用工具。在《溫哥華太陽報》的記者採訪期間，里奇的學生正在使用iPad上語文堂，他們先閱讀名為A Winkle inTime的書其中一部分，然後利用應用程式去表達他們認為該書所說的是什麼。5.39.217.76+ X& ~2 p- \) O* I

3 ~: z. H1 b* G8 C# _/ ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。家長更快瞭解子女的學習進度. |# K; B8 c7 P4 M% p: ^

9 x: G- Q; h& v9 [) `5 U0 K7 lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。作為教師，里奇亦使用軟件Fresh Grade，連繫學生、家長及教師，讓家長更快瞭解子女的學習進度，毋須家長好像以前，經常要問子女在校內學習了什麼。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* Z" q1 Z5 f" k4 X$ |3 d1 z
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 `- D. X, X8 i$ V7 z- J
此外，在南素里太平洋高地小學(Pacific Heights)，教師昂魯(Jeff Unruh)使用電腦科技來輔助教學，讓學生在充滿趣味的情況下學習。昂魯更利用iPad來收集學生的作答，及核對學生的答案是否正確，從而瞭解學生對課堂內容理解有多少。* z* ^3 M6 A# K
公仔箱論壇6 ^+ {$ s$ x! j! w, X! T$ q( F, o% |
還有，在《溫哥華太陽報》的記者訪問時，溫哥華東區坦普爾頓中學(Templeton Secondary School)的11年級與12年級學生，也利用電腦科技來學習。該校校長戴維斯(AaronDavis)稱，受惠於私人捐款，該校購買了多部電腦和軟件，供學生使用。

serrurier

卑詩電腦科技教學準則未規範
6 @$ \6 M8 a$ R5 N  O' |  _* R7 ttvb now,tvbnow,bttvb
# r& \( f6 H/ a6 d- y
, [4 D9 k( Q0 l1 L: KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.766 r! q" s" V- \1 X! U) `

% R3 c! E4 p( y7 q* G儘管電腦等高科技能開啟知識的無限泉源，甚至開拓多元化學習方式，但是，卑詩省府對中小學電腦設備的使用沒有一定準則，教師的使用能力和態度也不一，這與省府沒有直接撥款採購高科技設備有關，有時家長會募款讓學童在教室內有電腦可用。5.39.217.761 Y& M' u2 B8 ~! D$ t/ V4 ]5 s2 ^

9 Q# D' r, G1 C' I  S6 ~- l公仔箱論壇目前各學校使用電腦科技教學的準則不一，以列治文為例，所有教師都有派發一部筆記型電腦，溫市則是只有派發給中學教師。在素里，不是所有教室或教師擁有電腦，但教室都連上無線網絡(wifi)，也鼓勵學生和老師攜帶自己的電腦設備。另外，列治文大約一成的教室裏，有安裝電子白板（smart boards），絕大多數是家長募款安裝。對於教室內沒有科技設備的通則，省教育廳表示，因為各校區的需求不同，但每年撥出營運補助給各校區，由他們自行決定是否要添購高科技設備。
# _/ G+ N3 o1 \. m3 N5 o公仔箱論壇公仔箱論壇( f0 h7 n1 x* x* P
有兩個孩子在溫市公立學校就讀的家長麥克里利克（Stacy McCririck）表示，兒子學校的電腦設備過於老舊，有些老師也不知道如何把高科技融入教學過程。5.39.217.76# }6 A% o4 O8 X2 M9 C. x
$ |; |5 Y1 I0 o/ y5 S- ?
另有家長塞爾夫（Kathryn Self）表示，她熟悉如何舉辦募款，所以幫助添購電子白板設備，但不是所有家長都熟悉如何募款。
& }* j9 r  U1 Q9 D" H. |tvb now,tvbnow,bttvb
; \; \/ p3 |2 t# \7 O! ?家長武科利克（Kelli Vukelic）則說，希望省府依據學生的年級，制定合適的電腦科技使用方向，教育廳再撥出預算添購這些設備。