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大陸高考期間，這個所謂影響考生一生前途的考試，引發全民關注。應試教育的種種弊端也再次引發討論。* S0 k( ^) S8 ~- N! V; J5 l
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在很多大陸民眾的心目中，高考中考取好成績就意味着拿到一張通往美好未來的入場券，事實真的是這樣嗎？
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今年3月，大陸專欄作家魯國平在自己的網易博客上發表文章——《震驚：30年1000多名高考狀元的悲慘下場！》，用真實的例子論證高考狀元只是學習的成功者。
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文章稱，中國相關機構對從1977年到2006年30年間1000多位“高考狀元”進行了跟蹤調查。結果顯示，這些曾經讓人驚羨的高考狀元，卻沒有一位成為頂尖人才。如今，他們都過着平凡的日子，職業成就遠低於社會預期。
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文章引述相關資料顯示，大陸恢復高考後的3300名高考狀元，沒有一位成為行業領袖。在中國，除了科學家的成就與學校教育有一定關係外，社會活動家、企業家、藝術家所獲得的成就與學校教育根本沒有正相關關係。
作者認為，中共幾十年的應試教育是在脅迫全社會聯手製造應試教育魔鬼，是扼殺創新型人才的重犯！
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幾十年來，中國大陸一直堅持應試教育。高考前夕，一張反映大陸應試教育的內涵圖在網絡熱傳。圖中，一顆小樹苗被一個老機器人拽進教室，強制改造成小機器人。有評論說圖片揭示了應試教育背後的陰謀。8 b) F& M% g8 d/ N
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反映大陸應試教育的內涵圖片
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從應試教育的概念就可看出其弊端所在。應試教育，又稱填鴨式教育，以通過考試成績來衡量學生水平的教育制度，與素質教育最大的區別就是受教育者只能一味的接受，而缺失了自身的獨立思考能力。受教育者只有依照“出題者”原本規定好的唯一答案來完成答卷，才能取得一個理想的成績。
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此前，《華爾街日報》發表評論文章《應試製度——中國青少年自殺主因》。文章列舉多項青少年學生因學習壓力過大而自殺的例子，並評論說：“中國的教育體系因為過於注重死記硬背以及激烈的競爭而飽受詬病。”應試教育“迫使家長和老師更注重孩子的學習成績和紀律表現，更關注孩子未來的前途，而不是站在孩子的角度思考問題”。 |
發表於 2014-6-13 10:53 AM
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