政府將投放更多資源,大幅度增加受資助夜中學學額,對於未能完成正規中學課程的人,有更多機會重拾課本,為人生階梯取得中學畢業學歷,這是一樁好事。諷刺的是,由於下學年全面落實新高中學制,今年的中學會考就成為末代會考,不過,約5600名會考生由於成績未達升讀中六,又想重讀,當局卻視若無睹,無措施協助他們轉制。教育局就這個迫在眉睫的問題置諸不理,是不負責任的做法。5.39.217.765 w- c6 }: R7 I5 n' ]) V
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6 }) B) c9 D. N7 W# Q5 w p) ?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教局應協助末代會考生重讀tvb now,tvbnow,bttvb! o5 F4 `) c# \, N: p$ d
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勿卸責給學校 tvb now,tvbnow,bttvb4 C6 {1 i4 U8 b& @2 Z6 a
& s1 ^) _ A2 t0 y2 F5.39.217.76據教育局資料顯示,2008/09年度日校會考生逾8萬人,約有5600名屬重讀生,其中超過六成取得受資助學位,可見重讀對於不少會考生而言,是他們發憤圖強,打翻身仗的途徑之一。本學年的中學會考,目前正在進行,據考試局資料顯示,考生多達12.5萬人,較去年11.5萬名多了1萬人。人數增加,相信與自修生趁最後一次會考爭取成績有關。總的而言,由於中六學額未增加,末代會考之後,成績未能趕搭「尾班車」升讀預科,打算再接再厲的重讀生,應該不會較去年少。
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下學年新高中學制全面落實,末代會考生若未能取得中六學額,就不會有日校接收,若情不改變,他們只能以自修生身分、報讀補習社私立學校或夜中學重讀舊制中五課程,明年參加「末代重考」,然後只可以報讀副學士或文憑課程。對於在末代會考失手的同學,就減少了升讀大學的機會,嚴格而言,他們是新高中學制的「犧牲者」。5.39.217.76, ]" M8 \, e y2 P
9 z0 P/ y" R) }4 n5 d$ l Ftvb now,tvbnow,bttvb近期,相繼有教育團體關注末代會考重讀生困境,並建議教育局採取應對方法,包括:(1)讓部分中學增加中六學額,例如每班增加1至2名至35人;(2)可要求部分只開3班新高中二年級的中學,增加一班,全部接收舊制中五班的重讀生,協助他們適應新高中學制。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 z! }+ L8 N }, G/ ~/ m8 L
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這些建議,屬於一次過性質,並不構成長期資源負擔,教育評議會認為教育局在財政上完全可以負擔。據估計,增加中六學額約需4000萬元,教育局就落實新學制獲撥款75億元,其中2億元的應急費用,應該足以支付所需。另外,據知亦有中學願意開辦多一班新高中二年級,接收舊制中五班的重讀生,協助他們融入新高中課程,擠入中六甚至大學的窄門。所以,只要教育局願意在資源上配合,成績欠佳重讀生就有翻身機會。
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不過,教育局對於上述兩項建議,都不予接納。教育局表示會鼓勵學校因應本身情,考慮接受重讀生轉讀新高中的中五級,認為舊例中五學生,一般修讀中英數及4至5個選修科,相信在轉讀新高中時,若報讀原先學科的新高中課程,掌握應無太大困難,教育局亦會建議學校為轉制生提供通識科輔導云云。8 O0 s+ t& `! d$ }
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教育局的做法,並沒有從重讀生的角度去體待其處境。按教育局的取態,實質是什麼也不做,交由學校處理,讓學生自生自滅。教育局推行新高中學制,學生只是被動適應,新學制所衍生諸多問題,教育局應該早為之謀,制定措施,以祈對各方面、特別是學生的影響減至最少。末代會考之後,重讀生在學制上未能完全銜接,教育局本應有責任協助重讀生適應,現在卻把責任推給學校,是卸責所為。
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增中六學額助重讀生轉制
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% W0 k1 d, K( ?6 \: s教局應把握時機勿再推延公仔箱論壇9 g5 R3 K* i) |2 r9 \& N
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試想想,重讀生成績本來已經要急起直追,就算他們重讀新高中二年級(即中五),相對於其他同學已有1年新高中課程的基礎,重讀生甫開始就落後,這種情,對重讀生難言公平。學校、老師要照顧那麼多學生,能夠對重讀生重點輔導,固然最好,但是教學工作量龐大,寄望教師做到教育局的期許,只能視乎重讀生的運氣了。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! ?6 Y. m4 ?4 @9 i, P
. {7 o; m* o5 ^ D F9 S, n5.39.217.76將會約有5600名重讀生處境徬徨,是不爭事實,教育局應該有措施,盡量使他們不致浪費了中學5年光陰。我們認為當局在財政情許可下,增加中六學額,讓學校開班集中舊制中五班的重讀生,是最能夠協助他們轉制的辦法。教育局宜從學生最大利益出發,接納教育團體的建議。公仔箱論壇/ _9 ~: |7 `; m1 }; z
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