[美洲] 14歲女隨機砍人「有人邊逃邊笑」

，描述：加拿大新聞

14歲女隨機砍人「有人邊逃邊笑」

皮克靈市一所中學昨晨發生傷人血案，一名14歲第9班女生懷疑身懷兩把8吋長廚房刀，涉嫌刺傷6名學生和3名教師，事件引起家長恐慌，同時揭示青少年精神健康問題不容忽視。事件中9名受傷師生中，4人需送院治理，其中一人傷勢嚴重，案發學校被封鎖數小時後昨午重開。公仔箱論壇; O7 V! p. m0 R1 c

杜咸區警方西區分局稱，昨晨約8時30分學生紛紛回校上課時，一名於皮克靈市（Pickering）就讀Dunbarton高中第9班的14歲女學生，懷疑用兩把利刀在校內走廊位置，先後刺傷6名學生及3名教職員，警方相信涉案女學生並無任何特定傷害目標，純粹是偶發性地（Randomly）傷害師生。
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目擊學生稱如驚慄電影3 i, \  |: Z% |4 s, ?

警方接報後馬上趕赴案發中學，在約6分鐘後於校內找到懷疑持刀傷人的女學生，並將她扣留，警方證實在是次校園驚魂中共有9名教師及學生受傷，大部分只受輕傷，其中4人需送院作進一步治理。tvb now,tvbnow,bttvb) s3 ?& m8 @4 p& s

目擊事件的學生逃離學校仍驚魂未定，14歲學生寶意（Cassandra Ball）憶述稱，當時她與一名同學站在學校走廊，突然一群學生驚慌地向她跑過來，並迅速越過其身邊，部分學生尖叫也有學生竟是笑着走過，當時她感到很狐疑究竟發生何事。

她稱當所有人驚恐逃離，只有她與同學站在無人走廊，好像驚慄電影情節般，她見到一名手持兩把約8吋長利刀的女孩，正向她倆走近，寶意表示當時她才驚覺與同學逃命要緊。tvb now,tvbnow,bttvb+ g& j2 L- |- r3 q; h, n

另一名目擊事件的15歲男學生表示，當時正從學校圖書館步出，剛巧疑涉案的女學生正身處近圖書館角落，他聽到同學及教職員聲稱，一位名為Mr.Blair的老師，成功制服了該名女學生。tvb now,tvbnow,bttvb$ |: s% Y( _  m0 }9 x. B9 Z

杜咸區警方發言人薛庇（Cst.Dave Selby）形容，警方快速應變與迅即拘捕涉案學生，令受傷人數不致增加。在現場調查事件的警長基達（Sgt.Bill Calder）稱，根據現場學生口供，涉案學生從學校南門進入學校，向學生揮舞利刀，然而傷人的地點並不只在南面校門，還在校內不同地點發生。　2 H  H  g- [( L: n1 ^7 H& x

警方昨晨封鎖案發學校數小時，並搜查每個班房，確保沒有其他涉案人士藏匿，警員又與在場師生錄取口供，警方鑑證科人員奉召到場搜證，校舍於下午解封。

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發表於 2016-2-25 01:20 AM | 只看該作者

華裔校長指學校或存保安漏洞

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皮克靈市一間中學周二發生女生涉嫌持刀返校傷人，有華裔校長認為，學校存在保安漏洞。  L9 `; Z7 J  I; {8 V6 a, V) R
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中學校長區校長周二接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示，類似情況罕見，首次聽到學校有多人受傷的事件，會令家長及學生擔心學校安全。案發在早上8時半左右，他認為這是一般公立中學面對的保安問題，因為中學老師現時毋須在上課前在學校當值，令類似事故容易發生。他認為省府、教育局及家長應該關注整間學校，只有3至4個成人負責處理保安的問題。一間中學一般有校長和兩個副校長及一個走廊督導員當值，但校長有時要與教師開會或見家長，往往只有一個走廊督導員監察學生。
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他認為學校缺乏成人當值，是導致類似案件的原因之一，教師也需要想想自己的責任，是全面教育學生。他指有學生聲稱肇事女生是孤獨的人，沒太多朋友，老師是否應一早發現而提供支援。教育局有社工和心理輔導，學校應該協助到這類學生，防類似事故發生。tvb now,tvbnow,bttvb. t/ z2 p! Z# T! J. v% z- i; H

中學教師林老師向該節目表示，對事件感到很震驚。他認為學校社工能提供的支援有限，他的學校有850個學生，只有一個社工。當局應該檢討是否要老師恢復上課前當值，或增加走廊督導員，加強保安。6 W8 r; P0 a4 o5 J
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教委：特殊例子+ P; W) p5 B( B. \- w, N+ n2 `
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約克區教育委員譚國成不認為是保安漏洞令學生有機可乘。他認為這是特殊例子，不是一般情況能阻止，因為肇事學生故意帶刀回校去傷害學生，就算有老師在場，也未必會察覺到有異樣。

溫哥華資深青少年學校輔導員龍志剛表示，疑犯是女生並不出奇，因為他見過女生打架時並不遜色於男生，例如會扯頭髮、用指甲抓面等。若家長有子女遇到類似情況，千萬不要叫子女不要怕，反而要做聆聽者，了解子女當時的處境和感受，才能處理子女的擔心和恐慌等問題。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 A' u8 Q. h' }
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他又說，美國聯邦調查局（FBI）曾對校園槍擊案犯案者做過的調查可以借鑑。調查發現部分疑犯都沒有與一個成人的健康關係，讓他們有事時可以求助。也有些學生外表很好，例如父母有頭有面，自己又參加學校活動，但內心有困擾問題沒處理。這類學生問題更大，因為當他們求助時往往會被忽略。

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發表於 2016-2-25 01:22 AM | 只看該作者

退休探長：警設兩機制協助學

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多倫多警隊退休探長苗延建昨日表示，目前多倫多警隊沒有在市內任何一間學校派駐警員，但設有兩個機制，與各學校聯繫及進行各類互動或顧問工作。" ]" x) @5 n; ] N" p) h- S

苗延建透露，多倫多警隊每一間分局都設有一名學校聯絡官，聯絡官是前線警員，專門負責與轄區內各學校聯繫，各學校的教職員或學生如遇上問題，可以通知他，聯絡官會以警方角度協助或作顧問工作。另外，各校亦設有學校滅罪熱線計畫，警方、滅罪熱線組織及學校共同預防校內罪案發生。
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苗延建說：「類似昨天學校發生女學生傷人事件是偶發案件，可以說是防不勝防，亦可以說是可以預防的。」他表示，如果教師或同學在案發前，發現女學生平常有些異常狀況，及早通知學校滅罪熱線或學校聯絡官，便會跟進這名學的情緒，並由社工加以輔導，案件可能不會發生。

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發表於 2016-2-25 01:23 AM | 只看該作者

34%第9至12班學生長期繃緊凡事焦慮 精神困擾高危期社工指8歲關鍵
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資深華人社工區慕啟坦言，每次得悉有青少年疑因精神問題發生傷人事件，都感頗悲哀，推測皮克靈市中學血案的涉事者，情緒出現問題或早於7至8歲時。區慕啟指出其實8歲是青少年精神健康關鍵歲數，因為8歲開始孩子有同輩認知意識，也開始有自己想法，一旦想歪或結識壞朋友後果不堪設想。

不少家長以為孩子踏入10歲左右青春期，才開始有反叛心理與情緒問題，然而社工區慕啟指出有學生帶刀返校傷人，其精神及心理困擾狀況絕非一時三刻之事。他推測可能早在7至8歲時，或因家庭問題而有情緒困擾，但找不到傾訴對象，在年復一年後，精神困擾狀況或已到一發不可收拾局面。tvb now,tvbnow,bttvb; x( T! H8 x) D7 m; |* X
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區慕啟表示，8歲至17歲的青少年是精神困擾高危族，不少家長或以為7至8歲的子女，即使大發脾氣或突然沉默不語，只是稍稍發「小孩子脾氣」而置若罔聞，但區慕啟稱7至8歲小孩子若經常出現上述情況，家長應正視子女的情緒是否有異樣。5.39.217.767 ]  k' r! {/ O7 z. A" _2 _
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區慕啟聲稱，14歲青少年出現偏激行為，或許與家庭關係有關，他指出如果青少年自小受家庭虐待，或小時候無人關心，長大後容易成為不懂關心他人，甚至變成沒有同情心的人，當其情緒爆煲時，便容易做出令人惋惜的行徑。

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他談到部分感到孤獨的青少年，或會選擇寄情於電子遊戲，透過暴力遊戲宣洩情緒，甚至透過暴力遊戲賺取武器，而獲得認同感，結果這類青少年容易陷入有暴力傾向，甚至出現極端傷人行為。5.39.217.76/ B  g, {2 @; g

區慕啟認為，即使省府及教育局對青少年精神健康問題有所指引，但面對複雜的社區，政府所做的遠遠未能解決青少年精神問題，他相信政府、學校及家長，必須要三方互動配合，政府方面推動多些青少年活動，家長也應該主動關心子女，學校亦要注意情緒易有波動學生的日常表現，從而協助青少年維持精神與心理健康發展。

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發表於 2016-2-25 01:24 AM | 只看該作者

公教局設小組防學生自殺
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昨天發生的學校傷人事件揭示本國青少年精神及心理健康情況值得關注，不論省府、各教育局、學校及家長，是時候正視如何確保青少年身心健康發展。根據省府早前針對本省青少年精神健康所做的調查，每5名青少年及兒童就有一人出現精神困擾，當中70%有精神問題的青少年，早在孩童時期已經有情緒困擾。, i, D  J" z; p* d) h
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鑑於近年青少年精神及心理健康，逐漸引起公眾關注，省府早年曾就青少年精神及心理健康進行調查，發現受訪青少年中，每5人中有1人承認有精神困擾狀況。多市公校教育局也於2011年，就轄下學生精神心理健康進行調查，發現有73%第9至第12班學生，對前途感到憂慮；更有約34%受訪學生坦言，精神經常處於繃緊狀態，甚至對凡事焦慮等。, d  n/ Q4 b  ^+ I
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有感於學生情緒及精神問題日漸成為社會問題，多市公校教育局在2012年根據所做調查及顧問報告，制訂2012年至2017年策略方案，如何逐步建立機制，支援情緒受困擾的學生，以及如何透過學校及家長共同努力，為有受到情緒困擾癥狀的學生，進行適當輔導以紓緩其情緒問題。5.39.217.761 A6 d) r1 }" v! S4 Y
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教局促家長主動求助
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多市公校教育局在2011年所做調查，對象不僅是中學生，小學生亦是調查範圍內，發現第8班或以下的小學生，同樣出現情緒困擾問題，故教育局在首3年策略上，冀從基本功做起，例如透過學校工作小組在校內設立精神健康工作坊，加強學生認知何謂焦慮及抑鬱，以及其癥狀，鼓勵學生若發現自己或身邊同學有此症狀時，盡快向校方求助。6 B. c7 V3 D# x* ^4 T0 P  s8 \& w

另外，各學校及公校教育局成立防止自殺關注小組，同時也向學校教職員、學生及家長，派發精神心理健康指引小冊子，讓家長及教職員留意情緒疑受困擾學生。5.39.217.761 u& d. |. E) @- s1 v6 B
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約克區公校教育局也有類似針對建立學生精神及心理健康的指引，公校及天主教教育局除與學校及家長聯繫外，亦會與區內醫院及專門協助精神健康的社區機構合作，主動向有情緒困擾學生提供輔導協助。tvb now,tvbnow,bttvb. ?% l5 ?' I5 c

約克區兩間教育局推出一個名為COMPASS（Community Partners with Schools）的策略計畫，聯繫區內有精神健康的資源，幫助有需要的學生及其家長，積極面對精緒困擾所帶來的衝擊。

教育局鼓勵受情緒困擾的學生及有感子女受困擾的家長，不要羞於家醜外揚而不願意求助，期望有需要的學生及其家長，主動聯絡校內教職員尋求幫助。

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