(雪蘭莪‧八打靈再也11日訊)本報探悉,在一個馬來西亞概念及促進民族團結的精神下,明年各源流小學一年級學生在上音樂課時,須學唱20首三大民族歌曲,連華小生也須學唱馬來歌和印度歌。
6 ]3 |3 u1 {$ ztvb now,tvbnow,bttvb一名校長向星洲日報透露,教育部課程發展局是在學校假期前一週,召見一年級各科目教師,以匯報明年一年級推行的小學標準課程(KSSR)內容。
- N4 `. o5 M3 a: V“有關負責人派發一張收錄了馬來歌曲、華語歌曲和印度歌曲的光碟給音樂教師,以便在音樂課教學生唱不同語言的歌曲。”
) K$ R/ J* p7 c* M採用標音方式教導
) M8 n. ?* r1 b& B: ~! O0 w, D詢及對淡米爾語一竅不通的華小生,如何學唱印度歌曲,據他初步的瞭解,有關當局要求音樂教師採用標音的方式教導。
, o. {% v4 E+ v* u7 N& j“至於如何在音樂課教20首三大民族歌曲的細節,還需要向負責老師瞭解詳情。”
5 q8 m" x9 L: ctvb now,tvbnow,bttvb他說,在小學標準課程下,原本每週60分鐘的音樂課已縮減至每周30分鐘,若還要額外學習20首三大民族語言的歌曲,可能會影響學生對其他方面的學習。 . C+ n: h3 w2 V) y" }$ n
另外,也有校長表示,光碟收錄的歌曲大多數是同一首歌曲,但有3種語言,即馬來語、華語和淡米爾語的唱法,而另一名校長受詢時則表示,光碟收錄的歌曲,只有馬來歌是有唱的,其他的只有音樂。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 ?$ V6 t7 K. p- i1 X% X5 k; b1 k' z( @
魏家祥:讓學生有更多交融 5.39.217.763 j k1 Y$ M+ n: E d; P6 z. g
另一方面,教育部副部長拿督魏家祥受詢時說,在各源流小學音樂課教三大語言歌曲,主要是讓不同種族學生有更多的交融。 公仔箱論壇 ?- }- D+ B2 _" N6 B
“這並不是甚麼壞事,關鍵在於怎樣去教,學生也要懂得他們在唱些甚麼,如歌曲內容。” tvb now,tvbnow,bttvb9 E$ r3 k# g8 o' L! E8 o& e
他說,他會交代有關負責人在不同的歌曲都有清楚的注音,同時確保歌曲保留原汁原味。
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唱几首印度歌就能团结国民吗? |