利用EQAO數據改善教學獲表揚 安省6小學數學成績逆勢飛躍+ P" I: }/ z2 k* _
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多倫多公立教育局兩間小學利用學能測驗的成績改善教學方法，令學生的數學成績大幅進步，被安省教育質素和問責辦公室（EQAO）評為全省進步最好的兩間學校；另外4間被點名表揚的學校，包括約克區公立教育局一間小學。
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安省教育質素和問責辦公室指出，全省第3和第6班學生的數學成績在過去5年不斷滑落，但這6間小學卻逆水行舟。6間學校均有不少第3班學生的數學成績，未能達到省教育廳的標準，但到第6班時數學成績有很大改善，維持或上升至安省標準的人數都有所增加。教師和學校利用學能測驗的成績，找出需要加強和改善之處，採取切合社區獨特環境的策略。5.39.217.761 ?. N5 o, [( s& u% j
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辦公室代行政總監鍾斯（Rick Jones）對這6間學校能夠善用學能測驗的成績有所改進感到高興，這些學校因應學生的需要，發揮創意和有實質效果的方法，希望全省其他學校因此而受到鼓舞。
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學校特別數學日鼓勵學數
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' O8 ]% o4 G" S$ Y9 W5 d5.39.217.76士嘉堡區東端的CentennialJunior Public School有38%學生的母語並不是英語，學校透過學能測驗的數據，了解學生對數學的態度後，以數學隊和特別的數學日等方法動員全校學生參與。第6班有10%學生的數學提升至省府標準，有75%學生維持水平。第6班超過90%學生的閱讀、寫作和數學達標，安省的平均提升比率只得4%，學生維持標準的平均比率為46%。
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% e% x' J2 t$ C: n# ]" `! Y4 u北約克區的DunlacePublic School不少學生有特殊需要，教職員利用學能測驗成績致力為所有學生提供一個公平競爭的環境。教師經常檢討教學方法，去除成見和偏見。6%的第6班學生數學提升至省府標準，有88%學生維持水平。
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1 g" \+ I' { Q: H0 }' Z/ c公仔箱論壇烈治文山PleasantvillePublic School的英語為第二語言（ESL）課程，第3班學生在過去5年由8%劇增至32%。教師發現學生對開放式數學問題有困難，從而制訂策略改善學生成績。6%的第6班學生數學提升至省府標準，有90%學生維持水平，沒有學生不達標。: j* _/ e- O2 i+ t. t
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其他有進步獲表揚的學校包括荷頓區公立教育局的E.J. JamesPublic School，尼亞加拉公立教育局的NellesPublic School和蘭弗里郡（RenfrewCounty）天主教教育局的St. JohnXXIII Catholic School。 |
發表於 2017-2-15 02:02 AM
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