家長指手機具備 教育工具功能
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2 K! U! i9 m) p1 T; [& x' ^2 S8 w: w5.39.217.76約克區華人家長會蕭振華表示,手提電話除了是一個溝通工具之外,也有很好的學習功能,應該以正確的態度處理學生在校內使用手機的問題,並鼓勵學生正確使用手機。
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6 H8 W4 G! P- E0 r6 a* Dtvb now,tvbnow,bttvb基本功能是與家人聯絡
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他指,學生使用手提電話相當普及,相信有半數以上學生有手機。他說最基本是為了安全理由,讓學生有事時可以與家人聯絡或求助,臉書等社交媒體是附帶功能。他認為這一代的學生無可避免地要使用手機,除了同輩壓力外,也因其上網和其他功能,谷歌搜索引擎已經成為學生掌握資訊的一個非常重要工具,因此手機是很好的教育工具,如果全班學生都有手機,教師可以讓學生上網查找資料和瀏覽新聞。0 B( O2 t9 T. e+ V% K9 n0 |% u4 i
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個別情況校方可要求收機% q- T, I9 Q8 j$ M" Q
$ R3 p5 C1 T0 b+ j8 P( W公仔箱論壇他續稱,學生在上課時會受社交媒體影響而分心,現時是由學校和教師因應個別情況作出處理。首先應該不鼓勵學生上課時使用手機,如學生因使用手機而影響專心程度和課堂進程,教師有必要要求全班學生取出手機,並一齊熄機,以尊重其他學生。如有因學生使用手機而過分滋擾其他同學情況,學校可以要求收機,放學時才發還,當然學校也必須向家長解釋清楚情況。" q9 v7 g) J; {; F2 ]' g( E5 B
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他認為,家長是否有必要要求學校立例則視乎個別情況,他指家長往往會假設問題,不少家長為學生作出太多決定,真實的情況只有教師最清楚。家長可提出要求,但學校是否依從要視乎學生的自律性,若學生缺乏自律,教師採取相應措施是合理的。 |