[美洲] 將問題拆解 助探索概念 多倫多「跳躍數學」 奪世界創新教育獎 ， 描述： 加拿大新聞

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) u" R3 c; I  h9 r  A" [# D1 y多倫多另類數學教育慈善機構「跳躍數學」（Jump Math），剛獲得今年世界教育創新峰會項目獎（WorldInnovation Summit for Education Award），以表揚其在教育方面作出的貢獻。
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+ B( r" v2 M3 T' k教育慈善機構「跳躍數學」由米爾頓（JohnMighton）創立，他獲世界教育創新峰會頒發20,000美元獎金時表示：「我們感到十分高興，『跳躍數學』現今得到國內外認可，希望這個獎項能夠令我們接觸到更多孩子。」
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; a7 p' g1 h- t, @9 V米爾頓稱，「跳躍數學」主要為第1班至第8班的學生的數學課程，提供課程設計及學習指引，加拿大、美國及一些歐洲國家的校長及老師，同樣有採用這套教材。
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* L  c: O3 n$ g8 _5 t安省數學成績下降
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: `! V+ t" Z8 {, u" ~  r5.39.217.76根據學習指引，老師會把大問題拆解成小問題，讓學生逐個小問題解決，更易於探索和理解數學的概念，以便所有的學生都可以在相同的基礎上開展學習，引發群體效應，曾經對數學感焦慮的學生亦會投入其中。% _8 W1 O1 n# F0 q2 {' d5 l
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然而，就在「跳躍數學」獲獎前幾天，安省教育質素及問責辦公室（EducationQuality and Accountability Office）公布，去年有接近50%的第6班學生數學不合格，是2001年以來最差成績，第3班只有63%學生合格，亦是2003年以來最差。米爾頓則評論認為，教育局應該嘗試不同的教學方法。
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) N0 \& C# J+ o7 t& ?公仔箱論壇資料來源：星報