| | | 时间:2009-11-01 19:26:29 来源: The Rock News 作者:公民记者:吴闲云 |
退休教授邱家金最近向记者讲了一席话,引起教育部长兴趣,建议各方继续讨论单一源流教育制度,探讨各种相关论点,但是却急坏华社党团领袖纷纷挺身而出,提出各种论点驳斥。
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根据报导,邱教授建议政府重新建构国家教育制度,取消多源流教育制度,理由是不同源流或不同母语的教育体制从小将国民区隔开来,导致他们长大成人后彼此很难合作。
1 x; i5 |+ p, o9 P* R& D. \TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他认为这个制度是英殖民地时代的产物,是要通过母语学校让学生对原居国有所了解。在今天,这个制度已不必要,因为大家都已经是马来西亚国民,应该教育他们认同这个国家和多元种族性是他们的一部份。
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/ D! K! O' c/ i, u r5 pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他更要单一源流教育制度反对者想想,在强化建国工作上,多源流教育制度能有什么贡献?tvb now,tvbnow,bttvb" w1 A0 m% L( g5 i7 m, Q0 ^! g
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邱家金是资深历史学者,年轻到现在年逾不惑,一直都有关于马来西亚历史的论述,以及足球赛评论,名字经常见报,其历史观点颇受政府和政治人物重视。5.39.217.76! u! H- C: ~, e y6 |& t
& \9 q! x- r! N0 U' y7 w5 x- c6 DTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。治史学者应以宽广角度看待国民团结和教育问题tvb now,tvbnow,bttvb. n- G8 {5 ^' j8 t* U/ d. t
相信是所受教育和成长背景影响,他是单一源流教育制度的信徒,过去曾经多次发表废除多源流教育制度,以及华族必须接受是少数民族的现实,应该放弃母语的言论,为极端主义者所欢迎,却令华社,尤其是华文教工作者寝食难安。5.39.217.76; o/ s( c6 x. q, j' a$ ^+ x
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他虽然对我国历史学有专长,相信是侨生和受英文教育关系,和华人社会脱节,甚至有隔阂,不能理解华族对母语母文的热爱和重视。了解这样的背景,就不难理解他为何会一再高谈阔论,主观建议推行单一源流教育体制,主张废除华印学校。5.39.217.76: u. Q7 \- H* Y8 Y1 C6 J
* a* Y8 x- f% Y做为治史学者,不能更客观,从更宽广的角度看待国民团结和教育问题,实令人引以为憾。tvb now,tvbnow,bttvb/ b- X, j% f) j% }) _1 U' X
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诚然多源流教育制度是英殖民时代的遗物,这是无可否认的事实。但这个教育制度,经过数十年的考验迄立不倒,更默默栽培无数奉行礼义廉耻,刻苦奋斗的公民,包括无数精通国语的双语或三语人才,对国家今日的繁荣和成就,所做巨大贡献岂是邱教授既表面又主观说词所能抹煞?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ q1 q3 |9 `3 }& |% o
) Y3 Q8 {* E9 m$ |& W9 {' M2 e国民虽然在不同源流学校接受不同的母语教育,所学的课程都是政府所编订的同一纲要,除非负责授课的老师未尽师道,岂会产生不同的国家观念?更不用说对团结会造成不利的影响。否则,当年接受英文源流教育,课程还不统一的邱教授,今天岂非已经沦落为国家团结的障碍?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ C1 m; p% F5 B- R0 c( k0 B
: o+ n( m- t5 B7 V0 z' ^3 z* {tvb now,tvbnow,bttvb今日的华校,无论官办或私立者,都强调三语并重,要将学生栽培为能够用三语沟通的人才。华小学生 绝大部份进入政府中学深造。政府各级考试成绩,一直证明华小华族学生的国语水平并不比其他源流学生差。年轻一代华族子弟,几乎都能用国语流利沟通,没有任何困难。不幸的是,做为资深学者的邱教授竟然视若无睹,反而停留在英殖民时代或独立早期的观点,做为打击多源流教育制度的依据。
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国民团结症结在于政策不公
% R: z: O4 H6 @3 `# i! Z2 }国民团结出问题,症结不在于从小将学生送进不同源流学校学习,而在于政策的不公,贫穷没有受到优先关照。国内华小数目和学生人数,远少于国民型学校和国民小学。华小生绝大多数进入政府中学深造,和其他源流学生一起接受国语教育,进入独中的只占极少数。因此,将国家的团结和国民合作出问题归咎于多源流教育体制,是轻率的武断,缺乏严肃的学术根据。5.39.217.76/ T# K, T& H4 }9 W- m
6 l! s4 K. V0 } O' _+ W$ c5.39.217.76在很多国家,国民都在单一语文教育制度下成长,也同样面对严重的团结问题,教派互相倾轧,文化闹冲突,有些甚至严重到互相厮杀,战祸连年。这足以证明单一源流教育并不是国民团结的保证,而多源流教育制度绝非国民合作问题的罪魁祸首。认真究其根源,政策和施政态度,难逃其咎。公仔箱論壇% @" K$ L+ ]. u5 h, n6 a& L! w
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在我国,政策将国民划分为特权阶级和非特权阶级两大类。特权阶级的即使富可敌国,还享受特权的照顾,非特权阶级虽贫无立锥之地,却没有机会得到合理照顾。而且享有特权的,真正享受到利益的,又只是特权中的特权阶级。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, a. F- v# w8 m ?0 f+ [
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国情如此,儿童们即使是在单一源流教育制度下成长,耳听目睹,难道会没有感受。特权阶级的孩子则可能会自觉高人一等而轻视其他同学,导致后者感觉受到岐视? TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" F% P5 `9 q- {) C) @: R3 [
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今日中国崛起为经济强国,不久将来跃居超级强国已是大势所趋。世界多国领导人经已惊觉,开始修改语文教育政策,鼓励国民学习中文,为打进中国市场做好准备。我国的多源流教育体制将华校纳入国家教育结构,栽培多语人才,和其他国家比较,我们在争抡中国市场,可说占尽优势。
* F) x. l1 f9 G: m4 TTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
/ G$ o. R# M" E2 E& o% v, Mtvb now,tvbnow,bttvb做为我国学界泰斗的邱教授看不清国民隔阂的真正原因,却躲在历史昏暗处闭门造车,误导群众,为国家分裂增添新的因素,若因此破坏我国教育的华文优势,势必祸国殃民,何其可悲呀。
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