本帖最後由 felicity2010 於 2011-5-9 05:36 AM 編輯 4 |- |3 h' P- L4 l$ {" c5 u* |* N
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潮爆中國﹕天才少先隊長與麥兜 李照興9 w5 f4 J, D( D5 A* y. b5 b
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; L! t5 y; U" ^! R% @TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。黃藝博小朋友不會有太大問題的。不用擔心。他會跟2億多14歲以下的中國孩子一樣長大,走進社會,發現事情跟他以為的不一樣。而他不是唯一一個有這落差的年輕人。長大以後,對生活要求高一點的,他會經商、移民。追求普通一點的,他會做個踏踏實實的幹部。沒有人再記得他13歲那年,他的「偏離」行為在全國炒得沸騰。
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* X1 Z9 H3 w) M- Z' y' l公仔箱論壇他其實沒什麼錯。一個兩歲開始只看中央電視台新聞聯播,7歲起天天讀《人民日報》、《參考消息》,理想是提倡「中華民族之復興,續寫漢唐之盛世」——在當前中國環境,怎能說成錯。他並非中國孩童教育出產的異端,而是這制度下的極端例子而已。所有這個時代的謊言,被他看起來太過認真老成的照片誇大了。人們不喜歡,是因為他過度成熟的言談理想,象徵了童真的失落;人們怕的是,他什麼年紀就一副官樣。5.39.217.765 ~" n$ n5 E2 s8 ~9 V9 w
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但我覺得黃藝博還是比更多面目模糊的孩子有趣,起碼他似乎非常用功去想東西,模仿力量高,他肯定不是在文明自由社會中所認定的童真孩子,但兩者的相似比相異大,本質類似﹕他和麥兜一樣,都耳濡目染相信一個不真實的烏有鄉,分別只是,麥兜叫它作馬爾代夫,黃藝博以為它是盛世中國。6 a; ~* o- I7 |/ @
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5月2日《武漢晚報》報道了在湖北華一寄宿學校就讀的黃藝博的故事。除了只看新聞聯播、人民日報和參考消息等媒體,13歲的他還在不同刊物發表過上百篇文章(父母後來承認有助修改)。報道還稱此少年從不迷戀網絡遊戲,上網都是看國內外新聞為主。如果換個處境,他生在美國,是個天天看CNN《紐約時報》理想是建設更好美國的少年,大家看他會否一樣?但問題是,除了因為《人民日報》本質上不是《紐約時報》簡直不可同日而語外,他那肩上的五道槓,他在團裏的職位稱號「少先隊武漢市總隊副總隊長」以及正經得看來像審批文件的班中生活圖片,似乎觸動了更多國民的神經﹕小小年紀就一副官樣,幾時等到大?——這引發全國討論的問題是,中國是如何培育少年的?是培養他們日後當官嗎?是自小就要教育他們何謂官威的甫士?從思想接收到發諸外表,中國少年的模範就是這樣?——說這些問題時,我們也應把它放到香港正要展開的「德育及國民教育」的爭辯中思考。
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5 N3 r! f+ l; f8 {/ M: F& xtvb now,tvbnow,bttvb全國討論如何培育少年5.39.217.769 H* }/ W# n4 V$ _
內地小學一般有少年先鋒隊(少先隊),亦有班中選隊長的制度,但然那不是香港學校的班長那麼簡單。少先隊有政治功能,實質是發掘培養領導管理者甚至日後黨員的溫脇。以上海為例,少先隊員分佈在1300間中小學裏。一般而言,一間學校平均有13個由學生擔任的大隊委員(包括正副大隊長)及其他小隊長。這些通常是品學兼優的孩子入隊後,據培訓人員稱,會「教他們成為4種人﹕孺子牛,幹在前;水中魚,生長在伙伴中才會自在;智多星,團隊中點子最多的人;小火箭,奮發向上,帶覑集體一起前進的火車頭。我們也會告訴孩子,隊長是『牛』是『魚』,就是不是官。」- y, K6 l+ }, p1 a) S, ^- P9 Y
8 c/ R* |5 q4 w4 R這些小隊長也有官階,在全國範圍一般最高是3道槓——翻譯成香港用語就是3條柴。武漢設立的5道槓,後來說是該地的獨特設計,並非全國統一認定系統。這小孩子備受爭議,除因這多出的兩條柴外,其實涉及更核心的問題﹕模範孩子的成長若只是通過模式化及被政府肯定的系統,出來的會是什麼?
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這問題由來已久,共產黨不遺餘力培養接班,從小就有香港人不太認識的教育與就業系統,這系統又直接影響日後謀生。一個模範孩子可能是這樣成長的﹕小學時代加入少先隊,最好拿到兩三條槓,表現出眾,被重點培育,大學被邀進共青團,畢業後經過考核後在單位加入共產黨。這流程在公務員系統就不必說了,就算在許多傳統的國營單位,也是重要的晉升條件,才能確保最終能進入領導層。入黨的條件嚴謹,同時意味對申請者的背景一清二楚。這種植根於教育背景而影響日後生活謀事的連帶關係,形成一個牢牢的社會網。理想化的說法是,黨員及幹部憑本身已有的優良品質,確保在各崗位造福人民。實際想,就是彼此有關係網,互相照應串連。
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不能批判假象轉罵孩子3 u" N2 n( p7 _6 `/ @, y
如果說是前者,還有點意思。因為當個光榮的黨員,如果真依照黨訓去做,覑實對社會造福不淺。事實上,傳統以來,中國也不乏對這些光榮勞模及志士的讚頌,只不過發展到今天,似乎大家對這傳統與犧牲精神都不再信任了,都知道那只是個不想拆破的大話與假象。當這情緒不可放到對那種假象的批判中,好自然就落到對這孩子的惡評上。因為當你批評一個模範的成年人作假,你是在反動,反政府的宣傳。但批評一個13歲的孩子那麼快就成為模範,這就是一種人之常情,一種對所謂童真消逝的惋惜。但實情是,黃藝博只不過把戲提早上演了。童星搶了大人的戲分與裝束,就更突出衣不稱身。
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成年人看出的問題是,今時今日,這種種對黨的迷信已可能變成一種誤導。沒有人再相信那少先隊年代所學的無私精神,不當欺人大官的諾言。當鏡子照進現實,就會有一種強烈的崩潰感。這也是我和不少三十出頭的朋友討論時,現中國職場上少壯一代的同感。他們都有相似的經驗,幼時在學校學的歷史(譬如課本中對日本侵華時共軍的貢獻一定誇大),社會上的生存方式,對理想社會的夢想,都被現實中那些幹部、領導與官員的真實行為打碎。9 F B: z( [' _) Q7 P
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這是為什麼回應黃藝博事件時,韓寒會這樣寫,他認為黃藝博長大後會是一名好幹部,但是個鬱鬱不得志的幹部。因為「他兩歲看新聞聯播,7歲看人民日報,他一定是發自內心的熱愛這個政權,熱愛這個政黨,熱愛這片土地上的人民。但是中國殘酷的政治鬥爭經驗告訴我們,愈熱愛這個政黨,做事情愈真正的為這個政權覑想,你就被肅清的愈快。黃藝博小朋友不知道,在中國,往往要做一個成功的幹部有3條要牢記,第一條就是你要不愛這個政黨,第二條就是你要不愛這個國家,第三條就是你要不愛這些人民。做到這個三不愛,再跟對了利益集團,你就有可能仕途通暢。黃藝博同學是天真的,他相信新聞聯播和人民日報裏說的一切東西,但問題是領導們自己都不相信,就黃藝博相信,所以有理由相信,黃藝博在未來的官場上會受到排擠。因為在一堆普遍都不相信只想借覑名頭撈些利益的人群裏,就他相信,太突兀了。」tvb now,tvbnow,bttvb( L# m6 g) j$ t3 F
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熱愛政權政黨或受排擠公仔箱論壇* ?. L, P# p$ L" \+ B. T' N
黃藝博可未必一定那麼快就熱愛黨與搞得清什麼是政權。說不定他也會比其他孩子更快認識到現在大家都知的事實,然後轉得更快。真正令人擔憂的是,從擁抱一個謊言到徹底否定它,那種對恆久不變正當價值觀的犬儒式否定,認為一切皆被容許,所有只為利益,這信念將伴隨他一生。所以,歸根究柢,最重要是不可給少年單一的世界,只有一個國家的故事,只有一把媒體的聲音,只有一個教師的說法。
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# x R1 O7 f. [$ h5 d i5 ^梁啟超在〈少年中國說〉有此推斷﹕
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. n9 @' E) O+ e( F! k6 M- w/ _+ e; LTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「使舉國之少年而亦為老大也,則吾中國為過去之國,其澌亡可翹足而待也。故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年悤則國悤,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步」。
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/ V& J( ^7 p; L: e' L7 F( B0 s. L黃藝博不會有太大問題。如果他那麼早就那麼老,而這國家又不變的話,他總有天可以資深老人的身分,說不定成為領導核心。但那中國就只會是「過去之國」。又或者,黃藝博長大後就轉變了,不相信了,像更多曾經相信的少年一樣,成為一個普普通通的「佬」,成為了麥兜,只有在回憶的閃動間,重提過往的時光和人皆有之的失落夢想。麥兜比黃藝博幸運的是,麥太沒有限制他的自由想像。 |