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独中需要建设性意见

有华文名称的非政府中小手都是华文中学或所谓的独中,而且都具有民办中学地位,排除在国家教育主流之外 。若是把这类型学校改名为“华文中学”,其特殊性还是存在的,不能期望政府重视及提供有利条件。
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砂州一名内阁部长建议将独中改称“华文中学”,以免受到一些心胸褊狭官员的为难。这是他个人的看法,惟受到质疑,华社普遍反对这种做法,有人认为这是多此一举。
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华文独立中学的注册名称是某某中学,因为校名已反映了华社办学的情况,而且是延续华小母语教育者,本来就是以华语为主要教学语言的中学 ,即是“华文中学” ,因此改称“华文中学”的做法是多馀及没有必要的。 5.39.217.76, U, G4 P; ~% Z4 t( s! y

' F: O) B6 z: J  F( n5.39.217.76华文独立中学是因华社的坚持而继续存在,依靠华社的力量维持。虽然面对种种困难,独中仍然逆流而上,独中统考文凭已受到很多外国大学的承认,这是独中及华社的骄傲,惟独中当局仍须为清除阻碍而努力。5.39.217.761 O" m. t0 Z2 f; t! N+ d( r

# v: v$ H. ^" ]% \7 x$ U既然改换名称的观点不成立,有关方面无须继续争论这个问题。倘若采取务实的态度,应当把心思放在独中的其他问题上 ,争取制度化拨款和承认统考文凭才是重要工作。
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至今还有人认为华小及淡小的存在不利国民团结,单一教育则符合他们的愿望 ,华小的发展仍然有不利因素,独中仍被边缘化,因此华社仍须见机进言或行事,必须坚定立场和信心。
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独中的难题不少,需要逐一克服或解决,因此应当避免节外生枝,也要防止内耗,各方面的意见要有建设性,发挥促进独中发展的积极性。

平壤核子能源研究所
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