作者／黄集初专栏 Aug 12, 2010 12:28:55 pmtvb now,tvbnow,bttvb! G% z8 w: K0 i* H$ z8 y
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9 E9 I* Z$ Z" d5.39.217.76【有言不信/黄集初专栏】在2010年7月27日的圆桌会议上，潘俭伟代表民主行动党对公考存废事宜发表意见，根据报导，他引用了哈佛大学对“国际数理教育调查”的研究报告，这份报告从40个国家45万名学生的调查结果发现，35%至40%有应考中央考试的学生的数理表现，比没有应考的学生来得强。. N/ N" N+ J4 M8 [8 R
由于他的论点有学术研究作支撐，因此成为大家关注的焦点，也引起我的兴趣，因此，上网搜索相关资料，后来找到关键词：TIMSS，才对这个调查有一整体的概念。tvb now,tvbnow,bttvb: G/ {$ r, }3 c* w7 U
综合性的国际比较教育研究( I8 Z/ |* U6 b0 \% i# Y5 W4 a
首先，这个调查简称是TIMSS，是由于1967年成立的“国际教育成就评估协会”（IEA）主持，美国波士顿学院TIMSS国际研究中心设计和实施的一项教育研究。在实施之初被誉为国际上规模最大、最为严密、最具综合性的国际比较教育研究。5.39.217.76" ^1 y1 S$ d( L) C& @
 | | 地图上染青色的国家参与了2006/2007年的国际数理教育调查。 |
这个调查的目的是透过对国际间学生的比较研究，帮助教育行政部门了解该国教育质量的现状，并通过探求学业表现与教学、家庭、社区等背景变量间的关系，以指导及引导整个教育体系如何提高教育的质量。
' w; T2 V! n9 S. B3 o5 @5.39.217.76TIMSS的调查对象主要是四年级和八年级的学生，即相当于我国的小四及中二，这两个年级被视为是能力发展关鍵阶段，而测试的科目是数学和科学。5.39.217.76- l) G) h& }4 A4 R* U' j
TIMSS的研究在1995年开始实施，它的全名是第三届国际数学和科学教育调查（The Third International Mathematics and Science Study）；四年后，1999年又进行一个后续的调查研究，称之为TIMSS-R，全名是第三届国际数学和科学教育后续调查（The Third International Mathematics and Science Study-Repeat）。2003年，由于各国的热烈反应，所以，TIMSS更名为“国际数学和科学趋势研究”（The trend of International Mathematics and Science Study, TIMSS），并计划每四年举行一次。tvb now,tvbnow,bttvb" H9 v" a y+ p- x
) v, j; B* @- L4 u4 F! G公仔箱論壇到目前为止，一共举行了四次，有关情形如下表：公仔箱論壇* \ l1 `1 c9 ?
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TIMSS的评估目标主要是测试学生对有关知识、技能、观点的掌握程度。科学评估有144题，数学评估有164题。我比较有兴趣的是评估的题目，但这是不公开的。这也是有道理的，以免有人因为事先熟悉了题目，影响到评估的准确性。不过，后来找到一份资料，了解到它的题型的分布的情况，请见下表：tvb now,tvbnow,bttvb: d: d. \' u1 }/ q- a& a
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3 K; c+ O4 m. o/ j$ r+ |我相信任何一个有经验的老师，一看到它的题型分布的情况，根本就不需要根据哈佛大学的研究，就知道有应考经验的学生一定比没有应考经验的学生来得强，唯一不如哈佛大学的就是没有办法用数字来表示。
% {1 Z! Z' a9 h* e+ Itvb now,tvbnow,bttvb我们都知道，要应付这种所谓客观性的题目，即多项选择题和简答题，速度是很重要，而速度和熟悉度是息息相关的。因此，对那种学生周考月考天天考的国家和地区而言，不名列前茅才奇怪。比如说台湾，其成绩见下表：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& w/ s! D) l3 Z# ~ l5 u/ w
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0 h% c% h4 S- i: y3 v" ~ o/ g台湾废考不影响表现
0 H6 _. W5 j: W* x/ \从上述二表，台湾的学生在TIMSS的表现是非常亮眼的，而台湾的教育部的官员常会以TIMSS的成就当成是他们的政绩来标榜，但民间有识之士的看法却是，小时了了，大了又如何？0 [0 p+ F4 g* D- P9 Q1 z) ~) h
 这里特別引用台湾做例子，主要是质疑潘俭伟的一个主要的论点，即“从40个国家45万名学生的调查结果发现，35%至40%有应考中央考试的学生的数理表现，比没有应考的学生来得强。”
) V s7 [, x* [在42年前，台湾的学生从小学升中学是有一个统一考试，称为初中联考，相当于我们的小六检定考试。但在1968年实施九年义务教育后，就废除了。当时，台湾很多父母也是叫天叫地。
2 o- M6 t# u1 l7 ~从这里，我要问的是，在哈佛大学的调查研究里，中央考试是指什么。
0 o2 X3 R2 X7 Y& f1 `6 G7 }1 N像台湾，已经很久没有小学升中学的统一考试，但很长一段时间还是保留升高中及升大学的统一考试。那这段时间，台湾算是有中央考试，还是没有中央考试？tvb now,tvbnow,bttvb1 l; Q. `# R ]& Y
现在，我国教育部是宣布准备废除小六检定考试（UPSR）及初中评估考试（PMR），但保留马来西亚教育文凭考试（SPM）和马来西亚高等教育文凭考试（STPM），这算是有中央考试，还是没有中央考试？公仔箱論壇2 N$ y" k- K8 m
事实上，台湾在2001年也废除了高中联考，即相当于我国的初中评估考试。可是你们看看台湾在2003年及2007年的TIMSS的表现，还是名列前茅。因此，根据台湾的经验及在TIMSS的成就，废除小六检定考试及初中评估考试有什么大问题呢？
/ l- V7 a8 F8 T2 `要学会思考，不崇拜权威TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- o6 H2 v! {3 g L. ~. }) X y& [
我还找到马来西亚在TIMSS 1999年的得分，请见下表：
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从上表来看，似乎马来西亚的基础教育质量也不差，但为什么我们一直埋怨我们的教育有问题呢？在这里，我想要说的是，TIMSS的准确度是有商榷的余地，包括评估试题的效度和信度，以及抽测样本的有效性。
% S5 K* ]5 B4 u% y7 mtvb now,tvbnow,bttvb而且，很重要的一点是，TIMSS测试的是数学和科学的知识掌握的程度而已，这能代表整个教育的价值吗？
. f8 w. Z$ I: Y) q最后，我想讲一点的是，在网络时代里，谁也没有办法垄断知识，这也是为什么要教改的原因。因为过去知识获得是那么的不易，对知识有一种当权威来崇拜的心理，所以才会有知识是力量的名言，造成人们惯于把脑袋灌满知识。可是在今天，只有懂得用脑思考，知识才会有力量，而要学会思考，首先就不能有崇拜权威的心理，包括名校。这就是教改最困难的地方。5.39.217.764 D& |" ^! j' j# J. Q5 R
) \8 n* M7 g/ ^) a' v8 I% f9 T" G9 Dtvb now,tvbnow,bttvb 黄集初毕业于台大历史系，取得武汉华中师范大学教育硕士，曾服务于独中17年，现在华研担任分析员。 |
發表於 2010-8-12 07:21 PM
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