中國教育部官方網站昨日公開《關於加強中小學勞動教育的意見》，要求對全國中小學生加強勞動教育，從課程安排、校內外活動和家務入手，推動學生「學工學農」，參與農業生產、工業體驗、商業和服務業實習等勞動實踐，並作為升學、評優的重要參考。有關要求引起討論，褒貶不一。
) ~7 f: J8 \- P# X4 x' L文件由教育部、共青團中央、全國少工委（中國少年先鋒隊全國工作委員會）聯合向下屬單位發出。tvb now,tvbnow,bttvb+ ^- S/ L2 ?4 I% N6 ~
不勞而獲思想蔓延
+ T: ^) R1 d+ b) }; e1 h% T教育部基礎教育一司負責人稱，當前，一夜暴富、不勞而獲的思想在社會上有所蔓延，體力勞動和生產勞動被淡化。中小學生勞動教育受到削弱，師資、場地、經費缺乏，有的學校把勞動當懲罰手段；家長也往往只關心孩子的學業成績。因此，加強勞動教育是堅持立德樹人，深化教改的現實需要。也是對國家主席習近平多次呼籲青少年加強勞動的響應。5.39.217.76( @. ?6 w% _6 R) I
該負責人表示，勞動教育還可促進學生形成勤儉節約、踏實肯幹、意志堅定、團結協作的優良品質，促進學生強健體魄，樹立「勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗」的勞動審美觀。6 S' t4 _& ~ u# H! J& w/ k6 ^7 T
短期目標是用3至5年時間建立勞動教育體系，推動在全國創建一批國家級勞動教育實驗區，推動地方創建一批省級勞動教育實踐基地。
! d+ e, s* I6 r# s* E5.39.217.76網上評論褒貶不一
- U1 Y. K) j9 Btvb now,tvbnow,bttvb教育部要求各地學校，要明確並保證勞動教育課時，在課程中加強勞動教育；在學校日常運行中滲透勞動教育，將校外勞動納入學校的教育工作計劃，城鎮學校可組織學生參加公益勞動與志願服務，農村學校可讓學生幫助家長進行農業勞動。
3 P& }' J# v( @: N公仔箱論壇為保證地方執行，當局將學校勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內容。學校要建立學生勞動評價制度，並作為他們升學、評優的重要參考。tvb now,tvbnow,bttvb8 l9 n% x; Q8 o! k, V( C8 Z" w
強推中小學生「勞教」的規定，得到部分網民稱讚，認為從小嘗試吃苦是好事；但批評的聲音更多，有的認為改變學生思維，難改社會風氣，微博網民「王振申申」留言稱：「學校教育不可能生長在真空中～孩子早晚要接觸社會。」也有網民認為政府應該先解決「勞而不獲」的問題，有的說「當官的孩子早就不勞而獲了，讓百姓的孩子勞動供養着他們？」網民「看的見風景的窗戶」則說：「難道要進行新一輪上山下鄉，學工學農麼？」8 I+ t0 b5 s9 ]' z( m9 r# k, A9 e
|
發表於 2015-8-4 10:57 AM
| 