[馬來西亞] 我国历史错误百出 孩子有权利知道真相

civicboy1969

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$ j; Y* m" o  r/ O& Q" l# i. }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。（吉隆坡26日讯）我国的历史教学充满着争议，当中对于事实的陈述多数是错误、充满偏见和被歪曲的。6 }2 c7 X/ w$ l. s, r: }* _# F
政策倡议中心（CPI）评论作者诗拉（Mrs Sheela）指出，在中学阶段，大马历史最主要是在地方研究（Kajian Tempatan）上。
( U% m, D$ _3 Q9 F5.39.217.76因考虑到5年级的水平与教书的教书负荷程度，政府批准了五年级的历史教科书共98页，主要重点放在2个部分，第一部分为：认识我们的国家。第二部分为：我们的民族历史。在第一部分，有7页篇幅描述我国的地理位置、11页的篇幅描述地势、16页篇幅描述气候条件，另外13页篇幅描述我国的野生动植物。tvb now,tvbnow,bttvb  i9 r9 g! X0 e% ?4 f5 ^: F; x
而在第二个部分，开始引进15世纪马六甲皇朝的历史，这个题材占据了25页的篇幅，在第二部分中达53%的篇幅量。5.39.217.760 X2 ]: `/ R, C; w+ w- F5 F
诗拉指出，第二部分讨论砂拉越的历史只有短短的6页，而沙巴州的历史只有7页。歌颂马六甲皇朝的荣耀长度已排挤了其他的州属。其他州属的历史并没有被凸显，但是这些州属都被描绘成是马六甲皇朝扩散的结果。9 N) h$ s$ E, r7 e
她也指出，历史课本中对于我国民族的早前历史并没有取得讨论。早期印度佛教对于吉打（Kedaram）、满者伯夷（Majapahit）和三佛齐（Srivijaya）帝国在第二世纪至第14世纪的，对于血统、语言和文化的影响都被省略。
; K' e6 {+ E& C( `! @7 A' N& E在第二部分接下来的章节是集中在我国连续征服了葡萄牙、荷兰、英国和日本，以及我国历史英雄努力重新获得独立。公仔箱論壇1 M5 T. ]  r( u+ h  L
“当中提到了6个英雄，5个英雄属于同一个民族并且集中在西马，和一个来自东马。所有其他努力争取独立的其他族群都被完全忽略。”; ~4 k& k+ z' Z6 L$ Q" m$ s
“遗漏重要的历史事件和历史人物只会扭曲我们民族的过去。我们的孩子不应该在偏见中学习历史。这是他们的权利。”诗拉最后表示。
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guan0104

他妈x这种正府不死也没用.....

ymen70

ha ha .....if more book like this the student did not get smart will get stupid ........when i 13 year old in choong hua high school learn is china 历史 .....start from 3000 year , ching dynasty

kah9020

为何这样的政府还有人民支持？难道你们都甘愿吗？

hongtan0

政府就是希望我们的下一代知道只有马来人是独立时的功臣，我们华人和印度人只是寄住者。要知道，马来西亚独立时，有很多华人都是开国大功臣，只是当时由国父暂时统领大家，哪知道，你们这些马来猪霸着这个位子这么多年还不愿意下来，还要口口声声把非回教徒赶尽杀绝，我看如果当初没有我们这些华人和印度人，马来西亚是不会独立的，还不感谢就算了，还要说我们是外来者，放屁。