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補習成風 學生金錢換依賴

補習成風 學生金錢換依賴 " i1 M" d1 T  q8 q6 f

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+ m* L' F9 P. m$ r& E5 V8 ?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2011年06月22日 星期三
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本星期一,香港有一間補習社招股上市,原來補習社是門大生意,每年營業額有3億元之多,而實際利潤也有差不多5,000多萬元之巨。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ?- h1 K, r+ c" P: O
相信這間補習社經過數年苦心經營,已在業界闖出名堂,形成品牌,在補習社行業中已有壟斷競爭能力(monopolistic competition),情況就等同超級市場行業中的「惠康」或「百佳」;由於有名牌效應,在未來的日子中,這間補習社不愁客源,所以才有信心進行招股。公仔箱論壇! E* p2 Z! `2 E
通常申請上市的公司,要提交最近三年的業績報告,截至2008年、2009年及2010年6月30日止三個年度期間,補習社的總收入分別約為3.09億元、3.6億元及3.53億元。而2008年、2009年及2010年的純利則分別為5,454.2萬元、6,230.9萬元和4,005.8萬元。
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* R- Z4 v$ W! ~; u& ^% Q) C公仔箱論壇當然,補習社的宣傳策略也很重要,從娛樂圈借蹺,製造偶像明星效應,故每年不惜工本,花費以百萬元計,為某幾個主要科目的導師,作形象包裝,緊貼年輕人的前衞心態,化身成為補習社當家的天王與天后,在報章頭版,在巴士車身,作廣泛宣傳。難怪有位天后雖然是法律系畢業,也捨律師之職而加入這個行業補習英文,企圖在以億元計的補習費中分一杯羹。tvb now,tvbnow,bttvb+ `4 j; C% [: ^# ^: z( g5 g4 h2 k
雖然推出「三三四」學制,取消中學會考及高級程度會考,令生源下降。不過,隨着參與中學文憑考試的學生增加,生意額必然回升。這間補習社的上市文件更指出,每年度報名人數均逾70萬人次,以此計算,平均每人次支付約400多元。而根據政府統計處資料,09/10年度,全港中學生人數約50.8萬人(包括特殊學校、夜校及毅進等),約為該補習社學生的70%。亦即是說,有些同學是向這機構報讀幾個補習科目;也可以推論,不論第一組別(Band 1)、第二組別,還是第三組別的學生,也前往補習。從這些數字中,衍生幾個有趣的問題:為何這麼多參與公開考試的學生前往參加補習班?為何第一組別的中學生也去補習?是否原本學校的老師未盡全責?5.39.217.76" ^5 s3 e+ i3 D( ^5 {

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考試助上流 學生羊群心理5.39.217.76: Z! q2 p4 f  a$ X, b5 F; X6 n
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" G$ A1 ^6 M  k5 Q+ `# F公仔箱論壇其實,課餘補習在東亞地區特別盛行,皆因中國儒家文化所影響,「萬般皆下品,惟有讀書高」,已被牢記於心中;所以在中國內地、香港、台灣、日本及韓國,補習社成行成市,有其龐大市場。自古至今,科舉(考試)制度已成為向上流動的工具,通過教育脫貧,是中國文化的特性。況且,以上地區的大學學位嚴重不足,競爭激烈,有同學因得不到學位而自殺呢!tvb now,tvbnow,bttvb1 ^1 p% q1 b" q
從常理而言,補習應該是力有不逮同學的需要,而不應出現在學習能力較佳的第一組別同學身上;據筆者和幾名剛進教育學院的一年級學生傾談,發覺很多同學是受羊群心態所影響,雖然自己成績不俗,但人去我又去,驚「蝕底」。其次就是確信某補習天王有考試「貼士」,如果這是真的,那麼考評局就必須檢討試題保密機制了!
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6 p4 H; B7 A* [% p( o. m9 n- U學生取貼士 教師去偷師TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( ^: n( ^6 j7 [/ i3 O

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# I4 a$ s7 T' r( tTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。另外一個問題,學生出去補習,學校的老師教甚麼呢?有同學指出,補習天王在講授時經常講笑,不像日校老師那麼嚴肅;而且他們針對答題技巧,故為同學受落。難怪有報道指出,某些老師也報讀補習班,去偷偷師;也有本科老師勸學生去參加補習班。難怪香港的補習班得天獨厚,招股上市。
# b' e: ~$ {; W+ f$ ~1 STVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。筆者認為,補習可以補充正規課堂之不足,但也是一種以金錢去交換倚賴成性的習慣,不可鼓吹。惟筆者知悉,補習成風,不再是中、小學生的專利,現在很多大學生也付款予師兄姐或導師補習呢!這個問題的發展,值得進一步探討。
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# D* Z5 [! i7 M* W1 [! N; ~- u7 m# z撰文:香港教育學院教育政策與領導學系 吳迅榮副教授 5.39.217.76; e/ j3 V% `0 P7 E
來源:《經濟日報》
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