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林立青專欄/在學校與家外,臺東書屋給孩子的那些信任

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臺東孩子的書屋。圖/作者提供
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& {$ ], G9 F( j5.39.217.76我從臺北開車到臺東,上午 9 點出發,抵達的時候已經是下午,和我約在這裡的一慈還沒到,這裡是青林書屋,也是最大的一座書屋,一慈和其他老師們陸續從各個學校把孩子接來,已經到的孩子們正寫著作業,桌上有切片的麵包,餐刀叉在果醬罐內,後方廚房的社區媽媽正讓整個書屋逐漸充滿香氣。
7 _$ K6 w0 `8 ], q3 o圖/作者提供TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: T; e% a% W) v, w' @) G& u6 f( L1 K
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孩子的書屋即景。圖/作者提供tvb now,tvbnow,bttvb; a) H' L; j+ j& s; S1 ^7 B
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孩子們圍繞著伴讀老師,說是指導,不如說是另一種撒嬌:公仔箱論壇4 ^( x) a2 f- ~/ E' f' p, a& k
「我不想寫功課。」「那吃完麵包再寫。」「耶~」
, f, P9 O; s8 h- r  `; a2 A' Atvb now,tvbnow,bttvb「寫這個要幹嘛?」「學這個才知道怎麼買東西。」「我只想開店賣東西。」「那更要學啊!」「蛤!好啦!」
) o# f% ?# E: ^! W4 Y( V1 M「科學記號到底要學來做什麼啦?!」
! V' ?* }: j; X& _* Y! I公仔箱論壇在我看來,這裡的老師需要的是耐心和陪伴,青林書屋是孩子的書屋中最大的一個,裡面約有 40 名孩子,年齡落在國中國小。臺東的知本無疑是偏鄉,這裡的家長工作路途遙遠,留在臺東的工作機會不若都市,就算有工作,往返成本也極為高昂,我來自臺北,在那裡流行的是所謂的「文化刺激」,但在偏鄉的教育中,所有的資源都顯得稀少,成人為了謀生而前往臺北與高雄,留下來的孩子最缺乏的,或許就是穩定的陪伴。" m9 _( Q4 ^- S5 I
圖/作者提供4 b7 p; X' ]! _( q' ^; g

3 E4 M# p. }8 k* |" Q+ o5.39.217.76這也是陳爸創立書屋的最大原因:除了家裡和學校,讓孩子多一個地方可去。這樣的課輔在臺北行之有年,我這代的孩子都有過所謂「安親班」的經驗,但臺東的狀況不同。臺北的安親班、家裡與學校 3 地距離很近,在臺東,卻是可以走上半小時、一小時的路程。青林書屋現在有 5 個工作人員,除了陪伴孩子以及帶著他們寫作業,往返家中與學校間的接送也是一件重要的事。
9 f4 m: s6 z  Dtvb now,tvbnow,bttvb我是先認識一慈的,一年前,我到臺東食冊書店,他邀請我前去書屋參觀,她是書屋重要的工作人員,幾年前她從書中看到孩子的書屋,之後便來到臺東,從陪著孩子讀書開始,逐漸展開策畫活動。這次邀請我來,也是希望孩子能夠近距離看看工地監工的樣子以及工作型態。然而,與其說我是來分享演講的,不如說她們希望讓孩子和我接觸聊天
4 X4 h7 P9 ~$ J# f3 k5.39.217.76臺東偏鄉的學校面臨少子化的壓力更大,每個年級的班級數量都在減少,自然難以增補教師,和臺北一個年級動輒 300 人的學校相比,這裡整個學校的學生加上老師,可能也只約略 300 人,學校內的老師能看顧的有限,許多對於學習毫無成就感的孩子自然落後,下課後也找不到其他可去的地方,且一旦被貼上遊蕩或壞孩子的標籤,自然就更難回歸學校。
; V* ~, X7 w% o! z# \& u- ~一慈(右一)。圖/作者提供5.39.217.76, A1 M7 s- a& k# x% v% y4 g3 A
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一慈開車來到書屋,幾個孩子自然而然的湊上去,看得出來和對待我的方式不同,站在孩子的角度來看,我像是一個「過客」,而一慈從 2013 年到臺東以後,就在此成為書屋的老師,有個孩子看她到來,故意不寫功課死盯著一慈看,等一慈開口問她怎麼了,才把書遮著臉繼續寫作業。用這種方式索討關心的不只一個,一個女孩想要和一慈「一人一半」分享麵包,另一個更小的孩子則是直接靠在一慈身上。公仔箱論壇' C" y8 r: _" a5 I$ G& \; N9 j
一慈加入書屋後,總會邀請各種不同的人前去書屋。在我之前,有音樂家帶著鼓和樂器前來,青林書屋的階梯還可以當作教室,也能當作滑梯、樓梯使用。如若今天我沒有來,很可能晚上是桌遊、象棋或說故事時間。在她的邀約及規畫下,這裡也曾有金髮碧眼的外國人前來秀出家鄉手藝。' H$ M' i% M, \
來自西班牙的老師也成為書屋孩子們的陪伴者。圖/孩子的書屋-青林書屋 fbtvb now,tvbnow,bttvb% ]! A* U. W+ Y& P) t& {

* V% f; ]: H! G, ?( d4 N葡萄牙的好朋友與書屋的孩子們。圖/孩子的書屋-青林書屋 fb5.39.217.76" ?6 _8 P0 ^0 X+ L# H) o# b

0 W! {( V9 x1 D5 [2 Q" A5.39.217.76一慈對書屋有著更多的想像,若是有更多老師,或許就可以針對更多不同的孩子進行能力分科和輔導,她注意的是孩子們的嘗試及想像,除了單純負責陪伴的書屋,她也帶孩子們前往黑孩子咖啡,或者邀請更多有才藝的朋友前來。「教育應該要多元,如果孩子看得越多越廣,就越有機會發現自己的興趣。」TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- {. e# C6 k; x" E3 c' ]" e
像她這樣對於教育有不同想像的老師不只一位,青林書屋的負責老師是劭筠,劭筠的故事和一慈相同,她聽了陳爸對於教育的演講後,辭去永齡基金會的工作,投入臺東偏鄉教育服務。劭筠具備輔導諮商系的相關專業背景,在書屋卻給我另一種印象:極為明快果決、直來直往的對話方式。
! c6 B, J6 V; F1 J/ Q5 }1 g公仔箱論壇孩子們前去找劭筠,討論讀書遇到的困難,或者逗鬧一番,劭筠的應對方式大聲而直接,我觀察到孩子們興沖沖的跑去給劭筠「罵」了以後笑嘻嘻的跑回。劭筠有一套不同於過去一般人想像的諮商陪伴方式,有孩子為了解決問題前來給劭筠「罵」:「要買筆不快點講,我給你錢啊!」、「想買書有什麼不好意思的?我買了大家一起看!」幾個老師也說,這裡只有劭筠能在孩子們犯錯時,像個家長一樣的教訓他們。
4 e/ \. C6 ?5 \- N劭筠(右二)與孩子們/作者提供
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劭筠對於教育的想像也和一般人不同,對她而言,首先應該做的是建立信任,任何互動都應該是彼此之間的配合與深度溝通。她能夠做的,是盡可能在孩子信任她以後,逐漸找出他們對於學習的興趣及方向:「臺灣的教育都是向上配合,但如果可以多一點信任,或許孩子才會告訴我他們要的是什麼。」
) W7 q: a" S0 l# o我的演講分享不值一提,有幾個孩子在我分享的時候,默默的在後面的課桌上敲著電腦,那是 3D 繪圖軟體,另外幾個老師們陪著他們做 3D 建模。劭筠罵了一個交了男友卻騙她在學校練社團的女孩,一慈則是把幾個孩子送交到晚上才下班的家長手上,孩子們在那時已經吃飽,家長安心的為此道謝。
) ?9 W9 J+ E" R林立青於孩子的書屋演講實況。圖/孩子的書屋-青林書屋 fb5.39.217.76+ N0 Q% Q$ q4 p" b& b1 g0 Z4 j0 D- R% C

% ~  i5 y$ V8 G1 y. {公仔箱論壇在這裡,因為國中小學下課時才下午 4 點,家長們卻因為下班後的通勤或張羅家務,多數在 7 點過後才能前來接孩子,另一些孩子甚至得等到晚上 9 點前後,才能由劭筠和一慈等老師們開車載回家裡。幾個調皮的女孩說要先走去旁邊的 7-11,劭筠便給了買飲料的錢,跟他們約好半小時後到 7-11,她會一個一個開車載回家。
3 m; L7 E4 [: l4 y& F, u( f公仔箱論壇最後一個家長其實早就到了,那位父親坐在孩子的旁邊,一直等著孩子,他身上充滿汗水的味道,開著一臺綠色的老威力卡,爸爸一直等孩子把 3D 圖檔畫完才接走。
. }: d$ u0 k' I; ~! J  U圖/作者提供
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! ^4 L8 H- [5 Y" [TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。我至今無法界定這些書屋裡的老師們究竟是以什麼樣的身分工作。是伴讀?是社工?是老師?是課輔?還是才藝老師?
$ f; U3 B' R7 b# J5.39.217.76所有孩子都走了以後,老師們還繼續討論著明天以及接下來的活動安排,看著那燈光,我想這些身分都不需要深究了。
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林立青專欄/來自街頭、不斷書寫的情書,寫的是無家者的歸屬感
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圖/jcomp @ freepikUnsplash- U* ^4 U1 c# l$ d1 R3 X" j/ `
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黑色筆記本的封皮躺在人生百味的書架上,這本筆記本裡面正寫著一個無家者對於在地 NGO 要說的話。tvb now,tvbnow,bttvb7 Y" ?6 x. F" f2 \. y" t, [$ a
和每個 NGO 的服務對象一樣,總會有人帶著互動以及故事而來,有些喜悅,有些難受,有些時候是無言的尷尬或是沉默,而最珍貴的則是一些屬於組織單位細微而真實的互動。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 i  b1 l! C; y
圖/作者提供
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徐大哥本名徐天卓,對於人生百味(簡稱百味)來說,關於他的過去已經不重要。徐大哥幾乎每天都出沒在人生百味的辦公室裡,有些時候在沙發或者塑膠木地板上發出鼾聲,有時悶悶然的前來訴苦,有時又在活動以後瞎喊一些別人聽不懂,自己卻先感動的口號。公仔箱論壇% _3 p  ]* Y% r# ^! ]
我和他的認識也在百味,他帶有一種「我比你懂百味唷」的表示,即使認識許久,他也是多次強調這點,有時我猜測可能是在有限的共同話題中,他盡可能的找尋可以互相討論的共同回憶。
' Q( S4 Y( X7 m' h5.39.217.76他在這裡逐漸有了歸屬感,人生百味的成員在按電鈴後聽到「徐大哥」,已經會自動的說這是「徐大」,他也和年輕一輩一樣呼人生百味為「百味」,作為暱稱使用。有任何的活動時,他總自願要成為「活招牌」,一身的裝扮全部都來自人生百味所推出的各種衣服、圍巾,逢人便說我有出現在這本書裡面喔!要看我唷!我可以幫你簽名喔!
$ f0 g3 T6 u" R& R* p+ Ztvb now,tvbnow,bttvb徐大哥。圖/作者提供( f* A$ d; m; \+ {, n, B

& P$ Y! ]" ?9 w: _! O7 |# pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。街友的樣貌不只有一種,真實的接觸更能夠去除這些人身上的標籤。有一次我和徐大哥一起受邀參加活動,會後我們拿了講師費,他邀我前去吃點「哇沙米」,他點的不多,約略就是 200 元的鮭魚生魚片,加上 100 元的甜蝦,這 300 元的海鮮對他而言已經是上等品。點來以後,他哀怨著說我介紹的工作太遠,實在無法前往,是否可以再介紹一個新的工作?他喜歡的那個對於街友一視同仁的攤位老闆,是他口中「很尊重人」的老闆,有次老闆得知「換他要請我吃」,還特別拿出了蘿蔔絲拌洋蔥,作為給他面子的招待菜。
+ j8 i3 G+ }5 \3 w' U街友的面貌絕不只一種,他在知道我還有進行寫作後,就一直囔囔著他的人生更值得一寫,「我也要出書!我也可以出書!」多數他的街頭朋友們聽到後笑笑,百味裡的夥伴卻真的開始討論起「無家者寫作」的可能。
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+ h6 k+ {8 o+ B6 Y5.39.217.76說來奇特,徐大哥的寫作之路可能是從一封道歉信開始,那故事發生在在去年的冬天,徐大哥到百味時,開始說他心情很差,有個街友自殺了,接著他罵自殺的街友笨、傻,是想不開的俗仔等。這樣的咒罵多帶著自己的情緒以及處境投射,但這也讓他惹哭了人生百味的創辦人朱剛勇,她生氣的說:「自殺絕不是懦夫」。
- |: C3 I2 l! e5 k  S& L: ?, `" G. [tvb now,tvbnow,bttvb在他意識到自己說錯話以後,忙著找尋我們這些其他人,問說:「該如何是好?」公仔箱論壇. ?  C) A8 h5 g: ]
那天氣氛不太好,徐大哥不知道該怎麼辦,一會兒賭氣的說自己「生是百味人,死是百味鬼」,一會兒又急著說:「阿勇在氣什麼?怎麼辦阿勇生氣了?我要怎麼辦?」, j' h2 d) ?% h2 r& j$ G
其他人並沒有任何方式可以解決或者介入,這樣的場景即使令人難過,卻也不令人意外,那時候不知道是誰要徐大哥寫道歉卡片,接著他感覺到了卡片的妙用:阿勇看完後願意開口跟他說話了。5.39.217.76( x6 k+ ]+ f. |( y
徐大哥的手寫信。圖/作者提供tvb now,tvbnow,bttvb  \4 u* W: I* {2 i9 l
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在這之後,桌上開始多了各種顏色的紙條,文字內容越來越長,從 3 行的「祝大家平安、百味平安、新年快樂」,到後來開始寫著「臺灣人要加油努力以及生活夢想」,徐大哥開始了「我也要寫到出書」的寫作之路:他的字跡總是一筆一畫,帶著錯字,以及句末常有「OK」出現,文字和寫出來的話題也越來越多。這些文字出自於他的手筆,當一個街友願意的時候,他依舊有能力回饋協助過他的人──
; `! ^3 y5 j/ \9 I「這幾年來徐大哥跟你們人生百味相處在一起,我有感覺到我在改變自己的人生出路,因徐大哥書讀得很少,但是社會的事情看了很多,徐大哥也希望阿德你找些好的商品來讓我們百味的街賣者賣」: h; h, d+ u+ s
「你們這幾天來都累了,徐大哥也想今天應該會都順利的平平安安完成北車的尾牙吧,徐大哥也代表北車的街友們與無家者們向人生百味團隊說一聲謝謝」
, R3 r; v; K# R5 w* \( f「臺灣人要一起加油再加油為後山的人加油打氣,就是花蓮人,要勇敢的團結在一起,建設花蓮這一次的天災,我們全臺灣人都在為後山的人加油打氣⋯⋯」tvb now,tvbnow,bttvb! m( i  `9 U- f$ V8 [* T4 c' S
徐大哥的手寫信。圖/作者提供5.39.217.768 n0 k5 a' |) {* |; n( E( r
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他的文字簡單而直白,多數的話都帶出了他的情緒以及視野,對於百味的夥伴多數都是感謝和感謝,有時帶出了自己的夢想以及生活的艱難:5.39.217.760 W1 w- y+ q3 }
「有這 10 天的工作我很高興,我也很感謝社會局的大楚,他幫我徐天卓的忙,雖然 10 天上很少,但是金錢有一些,也希望明年有機會的話,能做到 14 天,這樣才有些幫助一些街友們和單親家庭⋯⋯」tvb now,tvbnow,bttvb7 [$ v' t( M2 h6 Y0 O1 C
「我最近也在想,想開一家水餃館,叫人生百味水餃館,但是水餃要很好吃才會有生意⋯⋯」
8 [7 L5 G6 c: L5 w* X9 v公仔箱論壇「因有您們這些年輕人出來在幫助一些真正的街賣者,徐大哥也很高興,徐大哥也代表人生百味街賣者向你們大家永遠的感謝和感恩,也希望人生百味永遠的走這條路出來幫助一些單親家庭與一些老人,還有石頭湯(石頭湯計畫)也一樣⋯⋯」9 A- e7 ~9 s; H- |4 V8 O
最值得一提的是,徐大哥所有的信末署名都有祝福,而沒有任何一篇要求金錢或是財物,這些文字的內容透露出他對於人生百味各種活動的關心及支持,而投射在現實生活裡的他,每天總要到辦公室裡插話,或者在賺到錢的時候,用各種水餃以及食物塞滿人生百味的冰箱,有時帶著一種年長者明明說不清楚,卻又好像想說什麼而特有的敦敦教誨。
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2 Z- A# _6 Y# Y- l公仔箱論壇紙條在農曆年以後變成一本黑色筆記本,徐大哥把寫過的重心抄寫在裡面,這本筆記本越來越厚。裡面開始有了單篇對於一個人的祝福以及回憶,也開始越來越多生活中和貓咪或者其他事物的互動5.39.217.76) g! J! U! j7 o1 L! j. u
我將他放回書架上,這是一本情書,直至今日都還在繼續寫。我和百味的成員說好,我們偷偷的也寫一些,塞回去那個黑色的筆記本裡,等著徐大發現。
1 F9 x1 Q6 q0 M1 @2 E  gtvb now,tvbnow,bttvb那時,這會是一本無家者給予 NGO 的情書,也是 NGO 對於無家者的情書。
9 Q5 o, [! b, qTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
[color=rgba(0, 0, 0, 0.870588)]我只希望有一天,社會不再賤視不愛讀書的孩子[color=rgba(0, 0, 0, 0.870588)] TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# @# J! i; x( y5 ]$ W( X
國中的時候,班上有兩把十字弓。那是用被破壞的課桌椅改裝成的,用膠帶鐵釘固定,箭則是壞掉的雨傘傘骨,頭磨尖了,一發射可以釘在木板上。老師覺得危險,沒收了。這些被沒收的違禁品,大多出自班上一個同學之手。
8 x5 S$ E/ y% X+ M/ ftvb now,tvbnow,bttvb這人不愛讀書,每天都在學校鬧些事,有時會被老師抓包,痛罵一頓。當時我們都會在旁邊哄笑。有次我和他換了位置,那時的座位都是固定的,私下換位置最重可以被記警告。不過這項規定執行起來不嚴格,非導師課的時段,私換位的人並不在少數。他的位置靠窗,旁邊有柱子。
- [& H+ E9 }5 @他的座位上出現什麼工具都不奇怪,記得有一次,他在上課的時候灌瓦斯槍,被老師罵。課堂無聊,我在他抽屜裡摸出一把鐵鎚,靈機一動,就對著柱子敲下去。敲呀敲,柱子上的水泥開始剝落,慢慢出現一個大洞。那時流行一款戰略遊戲,叫「世紀帝國」,裡面有很多金礦石礦可以開採。下課的時候,我裝了滿滿一盒的水泥碎粉,遞給那個同學,跟他說我在他那開採到粉礦了。他罵了聲幹,笑著收下那盒沒用的廢粉。tvb now,tvbnow,bttvb3 \2 m3 x9 A2 u& f. ]
下一節課,導師進教室就指著他痛罵:好端端的一個柱子,沒事怎麼出現一個大洞,你們這些學生不讀書就算了,又喜歡搞破壞,到底在幹什麼。我緊張了一下,想著該不該承認那是我幹的。猶豫間,那同學卻低頭跟老師說聲:對不起,我會想辦法恢復原狀。他後來跟我說,沒關係,你功課好,這事我來擔就好。
" t3 o; H' I4 j/ @) w5 c( M, b3 \tvb now,tvbnow,bttvb幾年前因為一個認識的長輩介紹,算是有點人情壓力,答應到一所國中代課補臨時缺。課堂上提及當年的這件事,我告訴孩子們,我覺得這世界很不公平。我以前很不認真,一樣到處鬧事,為什麼憑著我會唸幾個書,就能考上大家心目中的好學校,享受眾人的讚許目光,成為一個好學生。: R1 f7 v. [% {7 H0 b
最不公平的,有很多人也很優秀,可是他們不愛讀書,但都是很好的人,可社會不會認同他們。從很小的時候開始,就不會認同他們。但我們又要求這些人要認同這個社會,要他們處處服膺我們認為好的價值觀,最好把自己的個性磨掉,成為一個大家心中的好孩子,聽話的孩子。長大後呢?長大後就沒人管了,出問題他家的事,誰叫他從小就不學好。
" g% P6 \/ b# r4 \TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。我問孩子們,比起那些人,讀書對我來說比較容易,考試對我來說比較容易,所以我考上建中、台大,我被這個社會肯定了,但這真的公平嗎?隔天,這個班的學生愁眉苦臉跑來跟我說,我在班上說的那些話傳出去了,他們的導師把全班留下來訓了一小時。公仔箱論壇' W; T8 Y* O9 V8 _8 m6 I6 {
他們的導師說,不要聽那個陳老師胡說,考上建中哪是那麼容易的事,建中的學生多驕傲,到處看不起人。他們的導師說,不管怎樣,就是給我努力讀書,不要覺得一切都那麼簡單。努力讀書,吃苦,將來會有好結果的。7 V( q- E+ {9 u' c1 B6 d6 {
我在意的不是我的話被誤解,這種事傳來傳去,難免有落差。我在意的是,這個社會到今天,依然有很多人習慣用一個價值去要求全部的人,哪怕一整個班級有二三十種可能的人生。不管,就是給我長成同一個樣子就好,要乖。
6 I' l! r: v1 K9 U7 I- Y2 ]+ t敲壞牆壁隔天,如往常一樣到學校。牆壁的洞消失了。那個替我揹黑鍋的同學告訴我,他昨天放學留下來,把教室的粉筆磨成灰,和水,糊上了水泥牆。然後用美術課的水彩調色,黑、灰、白,調成跟牆壁一樣的灰色。
2 N: C# L& B5 u. }* m我走近一看,找不到我昨天敲出的那個大洞,連接縫也看不出來。他笑著跟我說,他用砂紙磨過才上色的,看不出來的啦。這樣一個人,不愛讀書,不知道未來要幹嘛,但卻替我頂了罪,又做了好多讓我吃驚、會記住一輩子的事。
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: F$ e, Q5 o5 E7 c+ h5.39.217.76前些日子給學生上課,我又講起當年的這件事。學生問我這個同學後來去哪了,我說我不知道,我只記得那年他成績不好,沒考上什麼好高中。他表現最優異的就是家政課跟生活科技課。那年的家政老師給了他一百二十分,說他是二十幾年來表現最優秀的一個學生,手巧到令人嘆為觀止。那時候,這兩個科目再好,對升學也什麼沒幫助。學生問我,這同學怎麼沒去唸技職學校。我說我也不清楚,可能的原因很多。但我真正想說的,可能更偏激一點。
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我們的社會,什麼時候看得起這種人過了,又怎麼可能有足夠的人鼓勵他去走這條路呢?我們從小只要會讀書,一整個社會都會鼓勵我們去讀書,將來考上好學校,有個好前程。我們會讀書,就是優秀的好孩子,不管我們品行如何。
( O3 F, R, f# S( htvb now,tvbnow,bttvb那些不愛讀書的呢,只能慢慢等,等到有一兩個人看見他們的好,然後再拿全部的命運去賭,賭那一點可能。而這些願意鼓勵他們的眼神,卻放不出太明亮的光,照不亮他們的前途。更多時候,連著這些還願意伸出手拉他們一把的善意與熱情,也會一起被社會吃掉。
; h+ M# L7 b! e/ G" [! o4 ~' |# X+ T5.39.217.76我們需要的不只是一個表面公平的社會,我們需要的,是一個不再有人賤視任何人的社會。我只希望有一天,我們願意看見每個孩子身上的優點與長處,我們可以不用再跟他說要好好讀書,目的卻只是為了換到一些有利的位置,不要讓人看不起。學問不是拿來鄙視其他人的工具或資產,成績更不是。讀書是為了更了解世界一點,而不是為了讓自己成為一個負心的人。
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