[新加坡] 所有小学实施更全面教育评估方式 小一考试三年内逐步废除

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　教育部计划三年内分阶段在所有小学里实施更全面的教育评估方式，新评估方式将废除小一考试，而小二学生也只须应付年终考试。 　　为贯彻小学教育检讨与执行委员会之前提出的小学全面教育理念，16所由教育部挑选的小学自去年7月起便试验性改革教学与评估方法，其中包括废除小一与小二生的部分考试，改以讲故事、写日记和小测试等其它形式评估学生课业及学术以外的学习进度。 　　这16所参与试验性计划的小学，一年来在全面评估方面取得显著成绩。它们昨日在小学教育全面评估研讨会与展览上，分享初步阶段的成果，也展示了不同的评估技巧与工具，让其他小学借鉴以在未来三年内逐步转型。 　　昨日出席研讨会的教育部兼国家发展部高级政务部长傅海燕解释，与其强调传统的笔试，各所小学将更注重以广泛的评估方式及小测验，进行全面的测试，建立小朋友的自信心，也增加他们学习的动力。 　　傅海燕也向大约1600名与会嘉宾介绍16所学校使用的一些评估方法，并为“小学教育全面评估网站”主持启用仪式，这个一站式网络平台，可让教师分享经验及交换意见。 　　傅海燕表示，全面评估制度下最明显的改变就是教师在课堂上扮演的角色从“指导员”变“协调员”，而小学生们成为主导，学生们进行简单的自我评价以及同辈评估。 　　16所小学当中，大部分采用学习进度报告方式，让学生和老师一起做评估。 　　南洋小学校长钟蔚芬表示，让学生们在课堂上发表看法，可增强他们的语言表达能力。除了采用学习进度报告，南华小学也让每个学生有自己的一本“苹果成长记录”（Apple Holistic Progress Card)，学生们根据学习进度在不同的项目中打勾，评估项目包括国民教育、体育、音乐等非学术科目。 　　海格女校校长王贤惠则说，在全面评估过程中，学生、教师与家长都是重要的评估伙伴。在海格女校的家长见面会上，不再是教师向家长说明学生的进度，而是反传统地让学生根据进度报告，向家长阐述自己的学习过程，而家长与教师则针对孩子的报告提出建议以便改进.$ L' S8 w$ B4 Q+ y
　圣安东尼小学校长许建成表示，新评估制度下，小一、小二生的家长在孩子学习过程中参与度将大大增加，该校每两个星期为低年级学生进行小测试，而家长可定时跟进孩子的进度，了解他们的专长与短处。
2 y/ }0 D  b- ]. s# S% k& Z. O/ {　　许建成也说，学校决定将小一、小二生部分考试废除时，难免受到一些家长的反对，而学校也很重视与家长之间的沟通，积极接纳他们的反馈。例如，在实施全面评估前，学校在招生时就向家长解释新评估制度，让他们清楚了解不同的评分准则。 　　在海格女校教一年级英语与数学的教师卡里沙(27岁）强调，为了统一评估方式，学校也安排教师每星期进行讨论，大家一起构思新活动，并确保评估准则的一致性。