[香港] 內容緊跟張曉明 西環操控教科書 刪「三權分立」

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2018年7月9日5.39.217.76" c9 f" v5 H- Z, _4 {

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■教圖通識教科書新版（左）內容刪去一直沿用的「三權分立」字眼。
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; j9 _, h1 d4 d6 v) h公仔箱論壇【本報訊】中聯辦掌控的出版王國聯合出版集團，旗下不只零售書店和出版社，還涉足教科書市場。商務屬下香港教育圖書公司（教圖）出版多本中、小學教科書，《蘋果》發現，教圖去年改版的高中通識教科書描述香港政制時，疑緊跟中聯辦時任主任張曉明說法，在多處刪去一直沿用的「三權分立」字眼。有學者指教科書不應盲從官方說法，應陳述正反觀點。
) G+ [/ r4 U: f% J( I$ d公仔箱論壇記者：鄧力行
0 L5 ~' o6 A. q& O# [TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
2 l- j% K! I) v' o公仔箱論壇根據教局《適用書目表》，目前教圖和商務合共出版至少160本教科書，涉及初小至高中，橫跨中文、普通話、中史、歷史等學科。教圖的高中通識科教科書則是學校最常採用的3至4套書之一。* g/ v; y. o& U2 e0 c$ X* J. R7 k
教圖2014年出版的《新視野通識教育今日香港綜合二版》多處提到「三權分立」概念，包括在法治水平章節指「香港實行『三權分立』，即行政、立法和司法權分別由三個機關負責」，其後段落也以「三權分立和行政主導」為題。0 w8 a8 W+ r3 O& Q; z- J

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  W. L# h, i+ pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 v  }3 `) G: Q8 \# S* r2 X

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8 z9 Y+ i) P% V  p0 V' _8 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教協：唔係政府講乜就乜
" O( C8 Z* z1 W( r' ]/ Ftvb now,tvbnow,bttvb不過，2015年張曉明公開指香港不是實行三權分立，更稱特首地位超然三權之上，明顯與上述教科書內容有出入。該書去年改版，多處提及「三權分立」的內容均遭刪改，變成「香港有行政、立法和司法機關」，段落標題亦變成「三權下的行政主導」。
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0 |. v9 }" E* P+ T3 ?TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。身為律師的教協副會長莊耀洸指，教科書應列出三權分立的正反說法，讓學生判斷，不應隨政治形勢和官員改口而刪改。莊強調，教科書須顧及政府對政制的描述，但不應盲從，因民間也有學術自由，「唔係政府講乜就乜」，否則等於古代社會以吏為師，由官府提供標準答案，會窒礙思考甚至損害思想自由。
0 S4 E" g3 E7 w. ?- j9 TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇' ]/ u3 l1 w4 x8 j7 N. r; R+ C
莊續稱，中聯辦是中央駐港聯絡機構，教科書等出版業務本應不屬其職能。他指中央坐擁龐大資源及權力，染指出版業有機會危及香港高度自治，「一國兩制一個好重要嘅元素，其實就係中央政府嘅自律」。7 m8 h) [4 g$ K0 y
教育界立法會議員葉建源稱，三權分立概念和觀點在港通行，根本毋須避諱，沒理由因領導的政治看法而抹煞。葉又質疑中聯辦應否在香港辦企業，「除咗書之外，究竟（中聯辦）仲有幾多生意做緊呢？」教圖至截稿前未有回覆《蘋果》查詢。教育局發言人稱，該局在通識科沒有建議適用教科書，教師應運用其專業知識和判斷，根據課程宗旨及目標，選擇優質、合適、多角度及基於事實的材料，協助學生理性分析及客觀持平地建立觀點。

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立場偏頗：佔領運動阻搵食
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2 y* x/ c) w# F7 |( g- I! G■教圖通識教科書以插圖批評佔領運動。
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6 p% L0 f- v# QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。【本報訊】教圖背後由中聯辦持有，《蘋果》翻查教圖去年改版的高中通識教科書《新視野通識教育今日香港綜合三版》，發現當中有不少偏頗之處，如提及佔領運動時側重反對意見等。5.39.217.76# z! I" l* }, C; _8 X5 z. N% F

. `! Y" j% Q- q0 w: t, W: a# T# |1 BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。覆核案列政府勝訴例子5.39.217.76' t& S" C. ~+ K8 N7 D4 w, ~9 |
該書在「法治和社會政治參與」主題開首，要求學生「從生活情境找通識議題」，整頁插圖以佔領運動為背景，附上不同人的意見，大部份質疑運動，包括「你們是學生不用上班，但我要養仔女呀！」「香港要普選，當然要先考慮國家……」「我放工都要繞路……」等，佔領支持者的說法卻語焉不詳，包括「你們為甚麼要幫不公義的一方？」等。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 e0 J( `, F* V+ W/ P
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教協副會長莊耀洸指，上述內容大部份描述佔領的禍害，沒提及傾向支持佔領一方的具體理由，令學生有「佔中就係唔好、冇道理、阻頭阻勢」的印象。莊分析，書中對佔領的描述未能反映社會看法，通識科應將雙方觀點陳列，「只講佔中有乜嘢唔好，而冇反駁，係唔夠持平」。
# @9 V8 u+ e3 Y- e6 r3 @. a5.39.217.76另該書在介紹司法覆核時指「近年有政府官員或前法官認為司法覆核有被濫用的情況，對社會帶來很大代價」，雖有引述大律師公會前主席譚允芝的相反意見，但列舉3個案例均是政府勝訴。莊質疑如此鋪排間接令學生對司法覆核產生負面印象，損害其權利意識。
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該書亦提及六四事件，惟對鎮壓和傷亡隻字不提，只以「事件以中央政府清場終結」交代。莊質疑書中避開負面描述，未能反映事件的重要和悲劇性質，予人刻意漂白之感。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! O+ `5 x2 D7 G
■記者鄧力行

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不出數年，再無人願意成擔社會責任了...

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不出數年，再無人願意成擔社會責任了...5.39.217.768 s; E' f; b0 \0 n! o8 s: S
seed555999 發表於 2018-7-9 10:08 PM

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說對了! 真係冇眼睇...!