[美洲] QAO學生讀寫力研究 三成有弱點 幼園全日制來遲 苦害幼童 ， 描述： 加拿大新聞

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QAO學生讀寫力研究 三成有弱點 幼園全日制來遲 苦害幼童
& L( ]2 e* u4 }5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 g( D$ ?, r( K; V5 I2 T8 E& [

* _! z- W- B! g5 V6 E/ m; V7 p安省一項針對幼稚園學生學習能力的研究顯示，安省幼稚園約三分一學生，升上小學及唸畢第三班時，其讀寫和數學能力，或不達全省水平，有意見認為與幼稚園未全面推行全日制有關，安省省府於2010年至2011年學年度才推出全日制幼稚園，預計在2014年9月，全省所有幼稚園都會實行全日制教學形式，屆時全省約25萬名年齡介乎4至5歲幼童將會受惠。公仔箱論壇* C6 e+ q. ~  t0 ?

5 w* f8 l8 e1 g+ e- o2 }8 \公仔箱論壇研究由教育素質及問責辦事處（EducationQuality and Accountability Office，EQAO）進行，檢視省內超過72,000名英語學童的早期學習進展。公仔箱論壇, k6 S# B7 K) h' H: N) A# P
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結果顯示，約兩成九學童的語言和認知發展，被教師評為「有弱點」（vulnerable）或「有風險」（at risk）。當幼生唸畢第三班時，能達到安省標準的可能性，遠較獲評為「良好」（ready）或「優秀」（very ready）的學生低。' m/ ]( J+ M( v2 ~0 t; `! J
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黃素梅：全日制理念正確
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以閱讀能力為例，曾被幼稚園教師評為「有弱點」或「有風險」的第三班學生中，分別只有三成和四成九達標；而曾獲評為「良好」或「優秀」的幼稚園學生，則有六成八和八成二達標。

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曾任多倫多公校教育局教育委員多年的安省議員黃素梅表示，安省教育質素及問責局昨日發表的研究報告結果，進一步證明省府推行全日制幼稚園的理念和政策是正確。
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' \( u0 l" v* ~" u  S7 i1 B身兼安省訓練、學院及大學廳廳長省議會助理的黃素梅指出，全日制幼稚園與兒童早期教育是有重要關連。公仔箱論壇2 A, V5 o1 \- z$ a: R

6 ^4 v# O5 x4 m3 l; k/ M/ P5.39.217.76全日制幼稚園除了可預早向兒童灌輸英、法語文，以及其他傳統學科知識之外，亦能為他們透過與其他同齡小朋友接觸和遊戲，學習事物，學會社交，以及建立情緒健康。公仔箱論壇  {$ \" @) T; Y: g

" S+ Y% @/ B" h* s; |2 ?黃素梅又說，在其士嘉堡-愛靜閣選區內，有很多在加國出生的孩子，因父母上班而要祖父母代為照料，這些孩子在全日制幼稚園環境下，便可獲得充足的支援，得以全面發展。2 y: C+ {4 ~! }
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黃素梅認為，安省教育質素及問責局昨日發表的研究報告結果，進一步證明省府推行全日制幼稚園的理念和政策是正確，亦支持數年前「帕斯高報告書」的內容。
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帕斯高（Charles Pascal）的報告書是於2009年6月發表，全長64頁。報告書建議安省三分一的教育局，在2010年秋開始為四至五歲學童，實施全日制教育（即將託兒服務及幼稚園共冶一爐），也為年紀較長的提供課後、春假、暑期活動，計畫將在三年內擴展到全省。5.39.217.76: v9 Q$ H8 e* f# p, f# S

7 P7 o4 K! P  ?8 C) |) Y8 X5 C公仔箱論壇至於四歲以下的兒童，安省各項兒童服務、由親子中心以至日託中心，都會合併到一站式的Best Start Child and Family Centres。這些中心將會由教育廳新成立的早期學習部門管理，由市鎮政府監管。

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警號響起 教師提出建議家長學前輔導幫助甚大TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' d) B# D8 T' d& \+ e5 W

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安省教育質素辦公室公布的研究發現，三分一幼稚園學生，到第三班都未能達到省府的閱讀等標準。有教師認為響起警號。也有華裔幼稚園教師表示，部分學生就算提供支援，也未必能有改進，但全日制幼稚園有助改善情況。
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幼稚園老師陳老師接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示，剛入幼稚園的學生，有三分一至一半連自己的名字都認不到，老師要用一年時間，為學生奠定基礎。她發現，如果老師把問題告訴家長，父母又在家中教學生，部分學生可以很快有改進。但有些學生，無論老師和家長多努力，都會遲點才開竅。tvb now,tvbnow,bttvb0 p6 x2 M/ N4 s1 r# [

) Q8 n* u6 Q; d& C" [/ itvb now,tvbnow,bttvb陳老師解釋，學生成績不好，原因甚多：小部分人有學習障礙、有些人的家庭背境支援不到他們、部分學生只喜歡個別科目等，也有些學生的行為對學業有很大影響，例如有輕微自閉症，或過度活躍症的人，不能坐定學習，或用筆去做東西，第三班的省試對他們是不可能完成的事。
4 O5 e& k8 f# O4 v1 g7 jTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 I7 z0 y5 G$ q; W0 I: C5 h/ `
小部分有學習障礙tvb now,tvbnow,bttvb* P+ `1 S# f5 E9 X
研究又發現學習有困難的男生比女生多，陳老師表示，她的經驗是每3至4個男生中，才有一個女生有問題，主要是由於行為和頑皮的問題，校方已經用不同方法，協助學習有困難的學生，例如問學生需要思考的問題，和指導他們如何答，課餘也會為三分一有困難的學生補習等。
$ q1 z& n. k. P6 W2 N0 wTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
9 H2 u7 k' J* l, p6 B6 ^! b% z: {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。負責為EQAO出試題的初中老師郭老師指出，昨天的研究結果響起很大的警鐘，但並不感到詑異，因為若學童上學前，父母沒有在家裏讀故事給兒童，或與他們數數字，上學後，教師要花很多時間去教他們，家長若不提供輔助，學生難以有改善。郭老師認為，全日制幼稚園有助讓學生習慣學校環境和團體生活，有助上小學後，集中精神學習。學校在第一和第二班發現學生有問題時，也會提供特別的閱讀課程，協助他們改進。

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幼稚園全日制 有助改善成績
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約克區教育委員陳煥玲（見圖）肯定了全日制幼稚園對幼兒的整體發展有幫助。她相信當全省推行全日制幼稚園之後，第3班的學能測驗成績會有所改善。
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" _# A! j& c" G! A3 X陳煥玲昨日表示，上半日制幼稚園的兒童只有2至3小時在學校，遊戲和其他活動又佔去了不少的時間，用於學習的時間並不多。如果幼兒接下來是交託兒所，情況會比較好；回家由祖父母負責照顧，往往缺乏刺激智力發展。
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" m3 W7 ^- g: D6 Q全日制幼稚園有助兒童的全面發展，特別是閱讀、寫作和數學方面。因為整個環境能夠刺激作用，而且能夠誘導幼兒自發學習。tvb now,tvbnow,bttvb. g0 Z: D+ h* s+ L

9 W. s) [3 e  o6 ]+ K不贊成亞洲式教學方法
' }8 s5 D, l9 d* U她也關注到本地教育制度，對幼稚園的學習較鬆懈，但亦不贊成亞洲國家讀寫算形式的學習。
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. W' N! {' R. }; Z  V4 |7 T4 X0 T2 HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。約克區教育局現時推行的模式是啟發性學習，甚至將課室搬到戶外，從大自然和生態環境之中隨機學習。這種學習的方式非常依賴教師如何安排學習環境和帶動學生。
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: O  ~# b: w* u0 W4 K  ~公仔箱論壇目前的教育很重視學生解決問題和推理的能力。她說，這種形式較單純的拼字或公民數學只求運算快，對學生更有幫助。但要達到效果並不簡單，要投放很多資源配合。如果沒有適當的配合，令兒童從日常生活中產生互動，反而令學生變得鬆散。
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0 O9 i6 k. J1 }! {/ ^& ]# ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。或學習工具電子化惡果
4 [6 A1 s& Z3 Y; i- T; _tvb now,tvbnow,bttvb有多達三分一幼稚園學生未能達標，其中一個原因可能是學習工具太過電子化，她希望家長將iPad交給兒童並不是只玩遊戲，應多推動子女閱讀，而且是要在看書後作出回應。這種做法可以提高兒童的理解和寫作能力。
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/ l' ~& n: P" ~4 s9 E+ D5.39.217.76她說，互聯網上資訊太豐富，新一代動不動就利用剪貼功能，下載長篇大論，反而缺乏了將知識消化後，重新簡化撮要寫出來的能力。這反應了理解能力不足和語文能力欠佳的一個隱憂。

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華裔家長：不催谷會落後
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為了令子女學業成績優異，着重教育的華裔家長都各出其謀，落力催谷。育有一名9歲女兒的潘太表示，家長絕對不能單靠學校，除了平日勤與子女溫習，上補習班也是不可少的。tvb now,tvbnow,bttvb( v* ?+ s, V8 i3 H' Y' J8 T; `

5 W4 {. h# p9 D( s8 m8 U) Ptvb now,tvbnow,bttvb後悔沒讓女兒上補習班8 `0 U: b0 b* d) a9 x0 Y: Z- S  o
潘太說，女兒現時在公校就讀三年級，學業成績屬中等，語文科目尚可自行應付，但數學科則要在家中做多一些練習和輔導，測驗才能獲得理想成績。她表示，女兒年幼時，只是在公校上半日制幼稚園，沒有在課堂以外為她安排補習班。一來因為覺得幼稚園應以學習社交為主，二來覺得加拿大的教學程度比較輕鬆，沒有補習的需要。
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9 E0 `3 r6 K7 t0 e% i  ?& |公仔箱論壇不過現在回想，她有點後悔，認為相比香港或中國的同齡學童，加拿大的學生較少學業上的壓力，但並不代表家長可以掉以輕心。所以在暑假開始，也會安排女兒上補習班，加強學科的水平。
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5 |+ c6 v9 K. e; z& k; K另一位家長李太的兒子在公校就讀二年級，除了聘請補習老師跟進日常功課，在家勤做數學練習和閱讀故事書，也有讓他在周末返補習班，希望以密集式的學習來鞏固根基，務求孩子不會輸在起跑點。
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: k) ^8 K1 b; \) s5.39.217.76她表示，兒子未到三歲已入讀私校的學前班，並一直讀至幼稚園高班，升上一年級才轉往公校。她指出，私校課程一般比較艱深，也較注重學術成績。李太不諱言，孩子在早期的學習階段比較辛苦，連大人也覺得受罪，但若當日不狠心一點，現在升上小學可能不致於落後他人。
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) L- o! K& l' @3 X, m& I0 Q8 u* Z( P私立教育機構加拿大葉氏總監郭思姿認為，學前教育的好壞，的確會對小學階段的學習構成影響，如果幼稚園時基礎打得好，將來的學習也會更輕鬆。不過她重申，兒童最重要是平衡發展，如果平日在學校課堂的學術成績已達到水平，課後應參加一些如跳舞、音樂、運動等興趣班，這樣才是健康的全面發展。
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對於已實施三年的全日制幼稚園，郭思姿不評論制度的好壞，但卻關注學校師資和其他配套是否足夠。她表示，有些子女在全日制幼稚園上學的家長向她提及，學校教師人手不足﹑年輕及教學經驗不足、學生人數過多等憂慮。