公仔箱論壇# e. O9 K9 j+ m$ V$ |8 ?
官方出版的2009/10《中學概覽》（下稱《概覽》），部分中學所披露科目教學語言資料，有含糊不清、魚目混珠之嫌，家長據之以替子女學校，參考作用有限。《概覽》給家長所造成困擾，癥結在於政府和有關學校並未以「學生為本」。雖然《概覽》已經出版，米已成炊，無法更改，不過，絕大多數學校已經開設了網頁，教育局必須亡羊補牢，要求這些學校在網頁內臚列各科的教學語言實况，方便家長為子女選擇適當入讀的中學。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 J" ^9 X9 `2 o3 ?+ F
) J' ]) ~" ^% o( E/ b5.39.217.76
( L. s3 F/ @0 |! S公仔箱論壇「疑似英文班」乍現
4 K; |# C3 L/ |- J/ \公仔箱論壇
\& W; X, F1 L, y3 t家長遭蒙混易選錯校TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 \: g6 x v0 ^) ]3 e
由下一學年開始，由於實施了微調教學語言政策，正式稱謂上再無英文中學和中文中學之分，學校可按學生的學習能力，在校內分流，以分班、分組、分科等彈性方式決定教學語言。每所學校最少取錄每班85%屬於全港成績最佳40%的學生，就可以開辦英文班，學校在《概覽》列出本學年和下學年各科的教學語言，供家長參考，但是教育局規定各校英文班的數目，不能公開。5.39.217.76/ Q5 I, Z$ [* p
目前全港460所中學，據本報根據《概覽》的粗略統計，約106所全部以英文授課和約144所以中文授課的中學，他們所臚列資料清晰明白，家長據之以選擇學校，不會引起混淆。至於其他約210所（佔總數45%）標榜有英文班的中學，卻缺乏足夠資料，使彈性班出現「半中半英」的「疑似英文班」現象。
9 w( U- J! h c, D
! j. i' o7 R: n$ Z' jTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
1 D$ q5 I7 w+ |0 T, Vtvb now,tvbnow,bttvb從《概覽》所見，這些中學列出英文班的情况，約有76所標示某一科目全級都由英文授課，約50所標示有英文授課的彈性班，至於其餘約84所則標示會有分班、分組或分科的英文授課。上述情况，反映這些學校都標榜有英文班，不過，有多少科目用英文授課或有多少彈性班，卻付諸闕如，家長不能分辨哪間學校設有彈性班，就算家長最終為子女報讀設有彈性班的學校，但是該校可能只設一班彈性班，其子女不一定能入讀，「望梅未必止渴」，屆時家長又是另一番失望。5 y, h; h$ j3 X5 x$ a" i" r
tvb now,tvbnow,bttvb& d" a( [1 I% T2 M- y; X0 l7 S, n
( N- \, V1 m. o7 [微調教學語言准許中文班扣除英文科課時後，餘下25%延展課時，可最多有兩科以英文授課，或每科滲入一些英文課時。從《概覽》所見，本來是零英文班的中學，為了製造「疑似英文班」假象，利用這個機制「化時為科」，以一科主科加一科課時較少的術科，例如體育科，以英文授課，餘下額外課時在部分科目分班或分組以英文授課，在《概覽》上就宛如最少有一班英文班，對於不懂此竅妙的家長，極大可能影響其判斷，給子女「選錯」學校。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" S% |& v! V k2 D
. `) n- e- }# i, A: u6 A
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) [. a* t( u' a
由於許多家長未能從《概覽》得知各校實際英文授課情况，教育局發言人表示，家長可直接向學校查詢或登入學校網頁查看。不過，據一些家長反映，他們向學校查詢時，大多數職員都支吾其詞，未能清晰交代學校現在是否開有英文班，或有多少班屬英文授課；至於學校的網頁，也未有相關資料，致使家長為子女選校，宛如被蒙着雙眼「摸盲雞」。
. r+ R9 N1 U! b4 k8 i' uTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。其實，學校開設英文班的資料，並非什麼機密，若教育局從「學生為本」出發，以方便家長替子女選校為原則，只需硬性規定學校在《概覽》臚列科目授課語言資料，則學校是否有英文班或有多少英文授課，就一目了然。資料既非機密，教育局未要求學校公布，但是在家長親身到學校查詢時，卻要求學校向家長詳細披露和解釋，教育局為何處理得如此轉折，使人費解。' {* P: v$ ]7 _: m$ P
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! w: P& \0 W+ e- D K) P7 G
" W9 s& s3 R# y5 c
須撥亂反正 公仔箱論壇% f5 s' d1 }9 y' M3 y
0 b5 A' V9 l; I公仔箱論壇做到名實相符的「學生為本」
8 a- [' c* S# {微調教學語言政策，由校外分流逆轉為校內分流，能否消弭英中或中中的標籤效應，抑或校外標籤效應轉化為更具分化力的校內標籤效應，且待下一學年政策實施後驗證。但是從《概覽》出版的反應看來，家長為子女追逐英文教學的心志，並無減退，反而以前「冇得揀」的一群，因為學校可以採用彈性教學語言，使他們變得「有得揀」，為子女爭取英文教學顯得更為熱切。但是教育局的處理，卻未透過《概覽》給家長提供足夠資料，同時讓部分學校利用含糊不清的空間，企圖魚目混珠，以這種手法蒙混家長，這個做法值得商榷。
0 w3 J, M+ j. b/ E4 {+ e教育局處理此事，無論其主觀上是否向學校傾斜，客觀上卻出現了未以「學生為本」的效果。如今《概覽》已經出版，無法改變，教育局要亡羊補牢，有兩點可以做：公仔箱論壇3 I/ Q3 U6 j0 v. [ c9 t& O
首先，責成全港中學，盡快在其網頁詳細披露各科目的教學語言資料，使家長能夠據之給子女選擇適當的學校；tvb now,tvbnow,bttvb2 D. C0 a7 t' i# r- W
其次，明年出版的《中學概覽》，不能再重蹈覆轍，要改正今年的做法，各校各個科目的教學語言資料，必須臚列清楚，以杜絕含糊不清、魚目混珠的情况。
- j3 U$ [( x% m9 M |
發表於 2009-12-16 07:06 AM
| 