愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
! h z' p: H" P2 MTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）5.39.217.76( m) V# }+ s+ W( h' ]! A& I
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb+ \7 c8 V# k, U1 X
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
+ ], }0 P: ~# g& Z; i, a 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
2 }4 c' r1 a8 U5 yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：5.39.217.760 x' Y U& A5 k F. S; R, Z9 S# ?- Z
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，$ ]' B# M2 i4 L* u1 ^: C3 k3 e
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇0 S* }& B; i5 O/ A' r( |) m
J( O! S) k' Ntvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
5 A7 m$ l! i# VTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
7 O" a5 Y# ^" ~, a) @, v9 R7 |7 ?公仔箱論壇 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( C5 P! j& l- I {, v
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
M4 q) r& ?2 a+ A- H* f5.39.217.76 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。5.39.217.765 v; O5 R: e4 J' Q3 j7 d) ]0 p6 ?+ s
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。& z, h/ h! `! T) X5 X7 J/ D
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，5.39.217.76; I, D7 Z; N9 _! W6 N- u" e. L
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 e* o4 K& Y: V0 W1 e6 k# R; z3 A
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
; E; C' n8 E: [& y7 ]( C, W公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。5.39.217.76 }! |- O- I E
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
( V, F8 x! w% O* `8 F! S5 g9 PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。5.39.217.76* a6 c0 V8 y; z& L6 q& ]0 C
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb: B5 [. N+ h6 {* X
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，5.39.217.76' Z& s2 |8 o2 g3 [) J3 e# p' O
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，1 v$ z* e; P( x3 H5 g1 k3 V% \
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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! C# c) o' U9 ttvb now,tvbnow,bttvb轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，tvb now,tvbnow,bttvb E r6 n' h7 C! p7 V" | L( L+ i
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，4 s- N: \% g0 s' u0 N" R: }# S6 H
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
5 M1 Y+ D8 M4 |( f公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。公仔箱論壇+ c6 F$ s& b$ D+ e
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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7 P( b8 ^: l fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
. Y) j$ f; A: |; N5 _ 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
# W2 Z, C) b' h0 d) T& H, v5.39.217.76 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
# h% I1 ?$ s: x$ p4 V* p3 O( O, l3 ltvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
1 }4 T, M% C; a1 U& tTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 8 t6 w. f7 ~$ q
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb# B4 V; M9 c5 ?( n4 _+ r6 F
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。5.39.217.76% ?0 j: J/ m9 v' `
( y) z( {: \2 ]( j) P& Y% L8 g$ l「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
' J& O8 R( B4 b; y f 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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