一位老師跟我抱怨現在的孩子不是不用功，而是不用心。叫他做的都會按照吩咐去做，
, Y- g, _$ S# v$ ^公仔箱論壇 只是不用心去想中間的關係，以致辛苦讀進去的資料沒有放對地方，變成白讀。5.39.217.76! ~4 O+ f0 c3 n1 k |
另一位老師說，不只孩子不用心，連大人也不用心，她跟朋友約在高鐵車站見面，
( v- E4 c8 z& E p! \' ?公仔箱論壇 朋友臨時有事不能來接她，請別人代勞，但竟然沒有把見面地點的細節告訴來接的人，
% `6 V5 k, B8 _7 q6 `' ?2 f' u% ytvb now,tvbnow,bttvb 害她在車站多等了半個多小時。她生氣的說：「換人接沒關係，但要講清楚，
: P+ u8 G4 M( P2 E+ j! v公仔箱論壇 怎麼可以這麼不用心，丟下一句『去幫我接』就不管了。」# d3 k, G4 K4 a" |
( E( F' N- f8 w. J* ?2 O' X4 ?2 @在心理學上有個墨菲定律（Murphy’s law）：假如事情有可能出錯，5.39.217.76$ ?# t& H) _: j# K
就會出錯（If anything can go wrong, it will.）。很多意外就是這樣發生的，9 I1 {; @( p$ o+ w1 `8 u
說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識，陰錯陽差，悲劇就發生了。5.39.217.76 r e. w) T a5 a! P
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哈佛有位教授在上課時問學生：「下課前，有時間聽我講個故事嗎？」
8 E9 W6 W/ S' t1 ]* Z0 C8 ~5.39.217.76 學生都看看手錶說：「當然有。」他再問學生：「現在是幾點？」公仔箱論壇$ E; F" s! s! _9 B: R
結果剛剛看過手錶的學生又再看一次錶才能回答。我們納悶：
0 `0 w7 t$ M) L. l( K0 R5.39.217.76 「不是才看過時間嗎？怎麼不知道現在幾點？」公仔箱論壇, W5 q! w8 P, |$ x& e: g' m& o
他說：「學生第一次看手錶時，不是看時間，而是在看離下課還有幾分鐘，
5 F4 D( N& D, x8 b, {7 t' t4 v 夠不夠讓老師講故事，所以就不知道時間是幾點，必須再看一遍。」; O4 d z1 F9 m3 C3 z" c. v+ f
+ p& E# n# y; R/ C( D# a. G4 f公仔箱論壇其實我們看東西不是用眼在看，是用心在看，你只看得見你預期看見的東西
: \- y0 y( @1 `: B7 b( QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.）。. a9 j7 C, _( G) w
我們從小學會在特定情境中尋找特定東西，心中所預期要找的東西，) l% A. H: w0 I3 Q, f
會使我們忽略了不在預期中的環境物件，因此就視而不見了。5.39.217.76' r+ o1 Q( q# G1 h. y8 m1 } E: I; b
& x& t; N2 N: `" \$ ~公仔箱論壇這種只看一件東西的標準答案教育方式，對創造力非常不利，公仔箱論壇 a9 i9 I8 N; ~8 c# L2 t/ A
因為創造力的定義就是「在每個人都看到的東西中，看到別人沒看到的」。
3 x8 Q& v$ O# Q) P公仔箱論壇 孩子必須能從不同的角度去看事情，才會產生創意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上，5.39.217.766 z7 ] N$ t. Z& R% u g, [1 F- R0 s
我們看到牠大腦神經元有密密麻麻的神經連結。但等牠變老時，
" n" c$ h r2 ~. G+ g- e1 [2 Wtvb now,tvbnow,bttvb 同一個神經元的神經連結已不像小時候那麼茂密。用進廢退，只剩下常用的變得很粗大，( l. F0 U0 ^: [3 Z$ m! C9 }
不用的已被修剪掉了。神經連結得愈密，愈容易觸類旁通，
% v, z' g8 l3 x0 [' F- aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 所以小孩的創造力常比大人好，他們常看到大人沒看到的東西。5.39.217.76, H' i/ T; x* E0 \: Z" y
( e" n" i( P9 R u- p# M凡事用心是成功的必要條件。在科學上，一個問題界定得好，答案就出來了一半，5.39.217.76: y# ?* A5 w0 S8 T
誠如大家熟知的「季諾的弔詭」（Zeno’s Paradox）：如果每次都朝目標前進一半的距離，
2 T$ `. O5 n8 t; D5 i) Y# J( G5.39.217.76 將永遠無法到達目標，也就是說，如果每次朝家門走一半的距離，將永遠進不了家門。5.39.217.76: X4 h9 A* P* q2 H# M
但是如果把這個詭論倒過來，每次只朝目的地走一小步，不論這一步有多小，
8 D) \- c! n$ t, x 總有一天可以到達目的地。所以應該鼓勵孩子去做，即使做得慢，也總有一天會達到目標。
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「天下無難事，只怕有心人」，人生的任何問題都在於我們如何去界定它，- G9 |2 Y( [3 j, O& c/ O5 @
登高自卑，行遠自邇，不要怕孩子學得慢，只要用心，一定會成功。 |
發表於 2013-1-4 05:23 PM
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