軍教恢復課稅之前，政府發出「課多少，補多少」的不當言論，引來社會大眾不平之鳴，軍教又成為眾矢之的。以前沒納稅，被罵享特權；現在要納稅，又被罵不公不義，到底要我們怎樣做？ 「課多少，補多少」不外有以下兩項訊息：其一是調高導師費。這項社會早有共識，認為現在孩子多驕縱，導師難為，區區每月兩千元的導師費津貼，責任與報酬根本不成比例，應提高些。但相對地，同在一所學校服務的行政人員，他們的業務並不輕鬆，像燙手的山芋，大家寧願當導師也不願接下校長的行政聘書。繳了稅後，不但沒有全面補助津貼，還讓行政與教學產生失衡的現象，良才不肯出來擘畫教育鴻圖，如何促進教育進步？
$ @- j% G5 Z; r- V& ^/ n; ^# s公仔箱論壇其二是增加人員編制。過去政府財政窘困，無法依照國民教育法「學校組織編制」來執行，該配給的員額編制不足，如各校應有輔導人員、幹事、主計、人事、護理人員等編制，其業務都由大家來分擔，負擔加重，但看在免繳稅的份上，也就不計較額外的工作，現在政府擬定補齊這些編制的不足，只是回歸憲法保障國民教育法規而已，怎能算是獨厚教育人員？我們又得到什麼好處？ |
發表於 2009-6-14 11:27 AM
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